随着新高考改革的推进，综合素质评价在高考录取中成为重要参考。暑假来临，佛山的高中生们也不再只围着学业“打转”，而是抓紧时间遍寻机会，“忙”着投入到各种社会实践活动中，过起了与父母一辈完全不同的暑期生活。
在不少父母看来，将社会实践纳入高中综合素质评价，有助于孩子及早找到专业兴趣，合理选科。不少老师亦认为，这有助于推动学生全面发展，促进学生在高中成长过渡期就开始做好生涯规划。同时，家长老师们也呼吁更多的社会资源能够参与其中，为学生提供更多的实践机会与空间。
现象
暑期社会实践受热捧
“您好，手机扫码，关注我馆微信公众号，可使用微信导览功能。”作为顺德博物馆入口迎宾岗志愿者，这个暑假，李兆基中学高一学生徐同学5天服务下来，已总结了一套“迎宾经验”——招呼游客进入场馆参观，要保持微笑，耐心热情，遇到小游客要平等、亲切地问候。“除了礼貌待人，与游客打交道还要学会一些技巧，晓之以理动之以情。”徐同学总结道。而这些经验他可以写入综合素质评价的个人记录部分，为自己加分。
另一边，顺德勒流中学高一学生沈同学正在顺德某家医院做志愿者，为挂号的人做指引。他的梦想是，两年后争取考上广东医科大学，将来成为一名医生。这个暑假，沈同学通过学校推荐成为顺德一家医院导医台的志愿者。他说，虽然工作很繁忙，但这次职业的初体验，让他更坚定了当一名医生的决心。
佛山一中高二（11）班部分同学参观南海区绿电固废处理环保产业园。/受访者供图
“在社会实践中，孩子们首先感到了‘被需要’，然后开始热爱这个职业，这不正是社会实践和职业生涯教育的初衷吗？”顺德勒流中学副校长廖令飞说，此次在医院的实践岗位中，学校让有志参加医疗卫生工作的学生自主报名，择优选拔，不少学生主动完成了学校要求的志愿服务后，表示还要继续参与。
除了做志愿者，这个暑期还有不少学生参加了调研类的社会实践活动。7月24日，佛山一中高二（11）班家委会组织班级部分同学参观南海区绿电固废处理环保产业园。同学们现场亲眼目睹了垃圾处理厂数亿吨的垃圾，见证了生活垃圾转运、污泥处理、餐厨垃圾处理等环节，以及资源共享、互换，最终实现生活垃圾的无害化处理、资源化循环利用的全过程。
“经过此次实践，真正了解到垃圾分类、提高垃圾回收利用率的重要性，引发了自己对环保的深思。”参观的学生阎晴说。
家长杨女士认为，家委会组织这些活动很有必要，一方面，通过参加社会实践、研究性学习等综合实践活动，有助于孩子及早找到专业兴趣，完善自己的生涯教育，更好地应对新高考选科。另一个更直接的原因是，社会实践是高中综合素质评价的必修学分，是高校招生录取的参考之一。
问题
志愿服务岗位十分紧缺
采访中，记者了解到，今年暑期的志愿服务类岗位已成为不少初、高中家长的争抢对象。“秒无！”目前孩子正读高一的黄先生用两个字总结了他们社区暑期义工报名的盛况。“暑期社区组织了超过10场社会实践活动。”黄先生说，每次发布有关社区义工的报名，不到几分钟就会看到“活动名额已满”，报名的几乎都是孩子正读初、高中的父母。
常年致力于公益助学活动的佛山紫荆花助学关爱协会，今年特别成立了紫荆花青少年志愿队，招募对象为佛山初、高中学生，以满足他们的社会实践需求。该志愿队服务方向主要是为孤寡老人、留守儿童和病患、残疾人等弱势群体提供力所能及的无偿帮助，以及到社区、福利院、医院等公共场所、社会组织参与社区管理、普法宣传、清洁、绿化等无偿服务。
协会会长冯坚强告诉记者，成立志愿队主要是方便管理，而且能够照顾到每名队员的社会实践需求。这几年，每到寒暑假就特别多家长向他们咨询有没有招募志愿者的活动，每次活动，志愿者报名人数常常超出招募的人数。比如，上一次协会举办的“志愿填报分享会”活动，当时志愿者报名有20多名同学，最终只选了5名同学。“没办法满足学生的实践活动需求，我们也很烦恼，现在有了志愿队，队员可以轮流做志愿者，不用担心报不上名了。”冯坚强说，家长们这么热情，这跟学校要求学生多参与社会实践活动并列入考核不无关系。
华附南海实验高中开展学农活动，学生踊跃参与。/受访者供图
“作为家长，我们希望有更多的国企、事业单位等社会组织能提供社会实践资源。因为这类组织大多具有公益项目，可以培养高中生的公民责任意识、家国情怀等。”家长杨女士表示，目前联系实践机会的相关工作大多是由校友会、家委会组织，或由家长个人寻找资源给孩子进行实践，也希望能得到更多的社会支持。
建议
借力社会实践做好职业规划
综合素质评价究竟评些啥？记者了解到，实际上它早以各种形式存在于佛山的中学，并逐步推进作为学生毕业升学的参考依据。其中，佛山初中生综合素质评价开展多年，学生入校即发放评定手册，而从2018年秋季高一年级起，佛山高中生也已全面使用省统一的高中综合素质评价系统。
2019年，省教育厅印发了《关于普通高中学生综合素质评价的实施办法（修订）》，从政策导向看，今后综合素质评价和升学的联系将会越来越紧密，这有助于克服“唯分数论”，推动学生全面发展。
据悉，综合素质评价的个人记录主要包括思想品德、身心健康、学业水平、艺术素养、社会实践、自我陈述六大块，其中社会实践包括生活技能锻炼、职业调研体验、研学旅游、企业参观学习、社会考察、军训、生产劳动等。普通高中学生综合素质评价作为招生录取的重要参考，不仅是学生报考普通高校的电子档案内容之一，高校招生录取时还要根据本校办学特色和人才培养要求，制定学生综合素质评价结果使用办法，并提前向社会公布。
“从目前实施的效果看，综合素质评价给全体师生一个重要的导向，就是要实施素质教育，关注全面发展；学生也更有意识地全面发展自己，积极参加社会实践活动，关注自己的在校表现，自律性更强。”石门中学副校长何轩表示。
高明一中校长赵文林也建议并鼓励学生在假期期间多参与体验类的社会实践活动，从活动中思考自己的爱好和兴趣，并坚持不懈地去学习，做好自己的职业生涯规划。
廖令飞则表示，关于综合素质评价最主要的是要明白，其核心是鼓励学生全面发展，多参与社会实践活动对于学生个人发展而言，是一个明确自己爱好，规划自己人生的重要途径。“高中是成长过渡期，这个时期的孩子有责任对自己的未来负责并做好规划。”廖令飞说。
原标题:暑期社会实践火热
新高考下，高中素质教育将走向全面育人
来源|佛山日报
文|记者苏宏堃、邹婷婷
制图|王淼冰
