顺德一中教师周祥奉，20年里有12年任教高三毕业班，用爱培育学生成人成才；顺德职业技术学院教师牛俊英，带领学生不断磨炼技能，研发项目获得专利；石门中学教师覃光红坚守岗位30年，不断探索新方法，当好学生的陪伴者和引路人……9月8日，佛山市召开庆祝2021年教师节座谈会，来自学前教育、基础教育、高等教育、特殊教育等不同领域的教师代表们畅谈教育心得，为推动教育高质量发展建言献策。他们作为全市12.48万教师的优秀代表，以身作则诠释了师德的内涵和意义。
佛山举行庆祝2021年教师节座谈会。图为石门中学教师覃光红现场发言。/佛山日报记者王伟楠摄
育人育才 担当使命
“教育是什么？这样的问题，我相信每个老师问过自己千百遍。古希腊哲学家苏格拉底说，教育不是灌输，而是点燃火焰。”会上，牛俊英作为优秀教师代表发言，回忆自己16年的从教经验和感受。在教学中，牛俊英借用世界技能竞赛的评价方式，设置了递进式的课程考核标准；开发了适度自主的学习项目，让学生按照工作的过程学习。这种做法充分激发了学生的学习热情。
这种启发式学习产生了极大的动力，针对企业数字化升级的物料管理问题，牛俊英和学生们一起研发智能耗材管理系统，获得了专利授权。有的同学通过自学云产品的研发、研究5G通信模块的应用，获得广东省科技创新战略专项资金资助立项。一批批毕业生不怕吃苦，勇于担当，积极投身制造业。这些学生遍布电子信息大中小企业，为地方制造业发展贡献力量。
“作为佛山的一名教育工作者，作为佛山科学技术学院的一线教师，我担负着责任和使命。”佛山科学技术学院教师娄华表示，未来将发奋上进，钻研学问、潜心育人。努力培养出“德智体美劳”全面发展的优秀人才，为佛山市经济高质量发展奉献自己的一份力量。
座谈会上，来自佛山科学技术学院、佛山职业技术学院、顺德职业技术学院等高校的教师代表，还纷纷就如何培养更多一流高素质创新型人才，助力佛山乃至粤港澳大湾区高质量发展提出建议。佛山职业技术学院校长袁毅桦表示，如今对于高等职校而言，高层次人才的定义不仅仅局限于博士、教授等“高精尖”人才，更体现在工匠型技术技能人才，希望佛山能将高职、本科对于高层次人才的定位有所区别，精准引才。
成就学生 以爱育爱
基础教育领域的优秀教师代表也在座谈会上分享了自己的从教心得。“30载杏坛耕耘，孕育了我一辈子爱的情怀。教育是用生命感动生命，用心灵浇灌心灵，用爱去成就的事业。能够用爱去从事一项工作，这是何等幸福的事情！”从教30年，石门中学教师覃光红有17年任教奥赛班、有为班，培养出大批清华大学、北京大学等顶尖名校学生。
今年，覃光红顺利获评广东省特级教师。她表示，人们看得到每一节精彩的课，却看不到老师挑灯夜战的身影；看得到严厉的批评与教育，却看不到老师内心的焦虑和急切；看得到与学生们促膝谈心，却看不到老师家人习以为常的等待。“何为师德？有一颗扎根教育的爱心，爱学生、爱学校、爱教育、爱天下未来，不就是师德的最好诠释吗！”
同样获评广东省特级教师称号的周祥奉，调入顺德一中的20年中，有12年任教高三毕业班。“初入顺德一中教师大家庭，学校就为我们指明了教师追求的三个境界：职业境界——经师，专业境界——能师，事业境界——人师。”周祥奉表示，自觉提高业务、耐心细致教学、孜孜以求教研，是顺德一中教师共同的名片。
“一段时间以来，顺德教师掀起勇于担当、甘于奉献的铸造教育铁军的活动，一系列事关教育的善政善举极大激发了广大教师的教育热情！”周祥奉感慨地说，身处佛山，情牵佛山。佛山是制造业大市，正处于转型升级的关键期；佛山教育一直走在全省前列。佛山市各级政府、社会高度重视教育，关心教师，关爱学生，尊师重教蔚然成风。
当前，全国各大城市尤其人口长期流入地，都在加大基础教育投资，以增强城市的教育竞争力，发挥其为城市提供人才和智力支撑的作用。座谈会上，基础教育如何实现高质量发展的话题也成为大家的关注点。佛山一中校长谭根林表示，相比广州、深圳等城市，佛山教育在加强教育人才引进方面还需进一步加强，建议加大引进力度并完善相关配套措施，可参考其他城市设置“人才安居房”等，为招揽更多高素质教育人才解决“燃眉之急”。
编辑 | 王琦玥
