佛山中考近日放榜，佛山市第十四中学（以下简称“十四中”）再传捷报：上佛山一中录取分数线16人，较去年上线人数增长33.3%；600分以上高分人数达70人，上佛山市提前批重点高中分数线123人，上线率达31%，国家示范性高中上线率再创历史新高……
亮眼的成绩背后是十四中持续增强“低进高出、高进优出”的育人能力。近年来，该校积极推进精细化管理与教育教学改革，已逐渐形成了以陶艺为龙头的体艺、科技办学特色，培养全面发展的学生，实现了人才培养换道超车。
尊重个体差异
给学生提供最适合的教育
同样一堂语文课，佛山老师和深圳老师上课有什么不同？4月27日，跨省多校同课异构的教学教研开放活动在十四中举办，佛山和深圳老师同台，以各自教学魅力带领学生探寻对联之美。其中，在这堂同题课上，十四中的语文老师欧萍尊重学生的个性化体验，通过知识指导性的方式，从对联的种类、对联的基本特征引导学生自主创作对联。一堂课下来，学以致用，学生创作的对联作品非常丰富。
如何践行个性化教学策略？十四中先从教师的个性化发展入手，有个性的教师，才能造就有个性的教育。学校发现、保护、激励、成全教师的个性化发展，开发教师优势潜能，优化教师发展机制，努力塑造一批人格健全、个性鲜明的教师。
个性化的教师带来个性化的课堂，学校重视“每一个”的发展，尽可能寻求个别化教学的契机，打造以学生为中心的生成性课堂。横向上，丰富教学目标的开放性建构、教学内容的人本化处理、教学方式的多样化融合、教学评价的多元化实施；纵向上，从各学科本身的要素入手，追求传统课堂的个性化教学实施。
“以学带学”教学模式是十四中在个性化教学中的一个创新举措。同一班学生分成四个层次，并一一组成四人学习小组，其中A层次的学生除了要达到扩展知识面的要求，还要担任老师的“小助教”，引领小组全员参与课堂，让课堂教学真正做到“以学生为主体”。目前，这一教学模式已成功申报省级教学研究课题，并组织老师在各学科中开展实践性研究。
在今年的中考中，该校学科教学成果显著。其中，化学优秀率高达81.11%，语文优秀率53.4%，道德与法治优秀率52.9%，历史优秀率50.13%，英语优秀率46.1%，各学科均实现历史性突破。十四中相关负责人表示，在学校教学文化中，明确提出教学工作把学生“是否听懂和爱听、能否接受和消化、是否学会和会学、能否思考和质疑、能否加以灵活运用”当作衡量教师课堂教学能力的重要标志。教学评价工作，更是把学生是否喜欢和成绩是否进步当作评价教师工作的重要尺度，高度重视学生的主体作用。
“优质师资+家校联动”
为学生发展建好“跑道”
“学校对学生的情绪也照顾得很好。回望在学校度过的学习时光，印象最深刻的是在中考备考过程，老师都没有特别强调中考和分数，而是对我们在备考中出现的问题进行针对性的辅导和教学，这让我们面对中考信心满满。”2019届英语满分学生何梓婷说。
今年中考，上佛山一中、佛山二中、佛山三中分数线学生与初三全体教师合影。 /学校供图
记者了解到，在日常教学中，十四中教师不仅以科组为单位集体备课，老师们在课前总会提前几分钟到教室，做足课前准备，大大提升课堂效率，并坚持在课后进行辅导，根据学生能力与实际开展培优扶差，让每一名学生都有所收获。“我们一直坚持要面向全体学生，全年级、全科目一盘棋，争取不让一个学生掉队。”十四中相关负责人说。
学生的发展离不开优质的师资队伍，十四中现有教师127人，正高级职称1人，高级职称42人，中级职称47人，中高级职称占比70.87%，并有一大批优秀教师和骨干教师。校长莫建明是正高级教师，同时也是特级教师，已坚守教学第一线35年，至今仍作为化学教师在校授课，并引领教师团队共同把教学落到实处。十四中相关负责人表示，接下来学校将从师德师风建设、课程改革、“三名工程”（名校长、名班主任、名教师）等多方面提升办学水平，促进教师专业化发展。
家校联动亦是十四中发展的一大助力。十四中相关负责人说，学校从教师、学生、家长三方面全力促进家校合力，让家长、师生真正全方位参与到教学的每一个环节中，并定期开展家长培训，主动邀请每一名家长配合教学工作，促进现代学校制度的完善，进一步提升教学质量和教育满意度。
付出终有收获。今年中考，十四中上普高最低分数线258人，普高上线率达到65%。其中，该校格致班904班总平均分623.66，远超佛山三中录取分数线。
优质特色教育
聚焦学生综合全面发展
除了中考的精准培养，十四中还着力全面推进素质教育。在今年佛山市第六届中学生运动会上，该校在排球项目中荣获初中女子组冠军、初中男子组亚军，并获得体育道德风尚奖。田径项目比赛则分别打破赛会男子乙组跳高和女子800米两项纪录。
优异成绩背后是十四中根据本土特色，构建了国家、地方、校本三级多元课程体系。目前，学校开设了艺术类、体育类、科技类、综合类十多门课程，并开发了陶艺、烹饪、机器人、书法四大特色校本教材，落实到学生每周课程中。
十四中地处禅城石湾，2014年结合本土陶瓷文化建起全国第一个校园陶艺美术馆，开展陶艺校本特色课，如今已成为学校STEM 教育的主阵地。2021年，学校更是获评为“广东省中小学优秀文化传承学校”。“学校在开展陶艺教学的基础上，还自编了校本教材《石湾陶韵》，令陶艺教学上升到一个新的层次。”十四中相关负责人说，目前学校陶艺特色课程已成为禅城区教育局对外交流的一张名片。
另外，书法课程亦是十四中的办学特色，学生作品多次获得省市一等奖，每年都有学生以书法特长圆梦理想高中。
在科技教育方面，作为全国机器人进课堂实验基地，十四中率先自编校本教材《乐玩机器人》，并在初一年级全员开设机器人课程。近几年学校又新开展建模、航模、车模、海模的“四模”培训，特色课程得到进一步提升。该校陆慧仪老师的机器人课曾代表佛山市到北京参加全国展示，她指导的学生作品获得全国中小学机器人教学展评一等奖。学校参加广东省科技创新实践能力大赛获得省一等奖，并创下三张A4纸承重63公斤的纪录。
十四中相关负责人介绍，学校于去年还开设了“十四中大讲堂”，邀约各学科老师为学生拓展课外知识，开阔眼界。今年，道德与法治学科开展的“模拟法庭”更是登上了“央视网”，播放量超5万。“学校创设丰富的环境与学习资源，开设各类特色课程，全员培育，就是希望学生能从中寻找兴趣与特长，感受学习的乐趣，培养学生的核心素养。”
原标题：佛山市第十四中学：以素质教育为核心全面培养学生
来源|佛山日报
文|记者苏宏堃
