上周三上午，佛山市第三中学初二3班、5班、12班的学生兴奋地打开电脑，进入了期待已久的物理课堂：只见屏幕里，物理老师刘平将一个底部剪开的矿泉水瓶倒置，往里面添加了塑料小球。
让学生感到惊讶的是，当刘平不断往水瓶里倒水时，里面的小球仍然留在瓶底。而当刘平用手堵住底部的瓶口时，原本没有浮起的小球突然浮出水面。“这说明，浮力产生的原因是液体对物体上下表面有压力差。”刘平对屏幕另一端的学生解释。
线上开学以来，老师们的课堂从教室搬到屏幕上。为了吸引住学生的注意力，不让课堂效果打折扣，佛山市第三中学初中部物理老师刘平坚持在网课中为学生演示实验，轻松有趣而又干货满满的课堂让他成为学校的“网红”老师。
身边取材做实验
玩游戏讲物理知识
“直升机能飞上天是因为有螺旋桨，我们平时乘坐的客机，没有螺旋桨又是如何能起飞的呢？”在一次网课直播中，刘平在屏幕前做起了流体压强与流速关系演示实验。
只见他手拿吹风筒，对着放有小球的瓶口吹气，神奇的一幕发生了：原本因为重力而掉在瓶子底部的小球上升到瓶口边缘的高度。
当天的直播时间里，刘平还使用自制的飞机机翼向学生们讲解飞机起飞的原理。两个实验的演示，向屏幕另一端的学生们演示了这一节课的重要知识点：在液体和气体中，流速越快的位置压强越小。
“物理是实验性的学科，尽管网络教学限制了我们的条件，但如果只是简单在线上播放Flash动画，会让学生缺乏真实感，也不那么好理解当中的原理。”刘平说。为此，自疫情期间学校开展线上教学以来，他就坚持在直播中出镜，每次上新课，都尽量从身边取材为学生们进行课堂实验演示。
刘平在网课直播中为学生演示流体压强与流速关系实验。/受访者供图
一次，为了让学生直观地感受到重力的方向是竖直向下的这个原理，刘平在自己家里的墙壁上挂上画。“你们看我挂直了吗？”他随后用一根缠绕着螺丝钉的细线贴住画上端的一角，通过观察垂下的线是否与画边缘重合，来测试画挂得是否端正。
对于一些变化较细微，直接在网课上演示比较难看清的实验，刘平就会给学生开一份实验清单，清楚列明实验所需器材、操作步骤、过程中需要观察的现象，以便学生自己能开展实验。
“我把物理课置顶在我的线上课表了！”由于课堂生动有趣，不少学生都表示刘平的物理课是他们课表里最受期待的。
适应教学方式变化
实施个性化教学
备一节实验课，包括制作课件、准备实验和课后作业，需要约3小时。刘平表示，这比以往的课堂备课时间要长一倍。
刘平介绍，“一般备课是备怎么去教，网课备课则偏向于备怎么引导学生去学，在教学理念上有很大转变。”由于比起课堂教学，上网课过程中学生的反馈没有那么直观可见，刘平在备网课时就要做更多课堂上的预测，以便在上课过程中对学生的各种反应作及时回应。为了吸引住学生们的注意力，刘平非常注重网课上的师生沟通，在设置课堂提问和对话上都比以往更注重梯度性，以便层层深入地跟学生进行讨论。考虑到居家教学没有学校课堂的仪式感，刘平还会在候课时间通过播音乐、展示一些跟物理相关的段子，吸引学生走进课堂。
除各种各样的直播实验外，刘平还在课后录制多个实验视频。有时候，他还会找来自己的儿子当助手，以轻松有趣的游戏形式完成物理知识的解说。视频一出，立刻引起了学生们的兴趣。
为照顾网课学习跟不上进度的学生，刘平还实施个性化教学。针对他们不理解的知识点，刘平写出一张张纸质板书，用图画和彩色笔标注出重点。对于对物理有兴趣的同学，他还建了一个“老刘物理”群。在这里，他将在网上看到的有趣热点分享到群中，再通过物理学角度给同学们进行解说。
“人间值得刘平平！”“老师你是月光永远照亮我们……”同学们对物理课堂的喜爱以及对老师的感谢，成为刘平坚持上好每一节课的最大动力。
原标题：佛山市第三中学物理教师刘平：
化身网红主播边玩游戏边授课
来源|佛山日报
文|记者周文琪
