上午7时50分，当第一缕阳光洒在校园里时，袁兴军已经回到办公室。他麻利地打开两台电脑，登陆微信、QQ、钉钉平台，查看学生及家长给他的留言，随后开始与学生连麦早读：“同学们，新的一天开始了，现在让我们打开课本……”
袁兴军是佛山市外国语学校的副校长，也是该校党总支的一名入党积极分子。疫情防控工作中，他时刻以一名共产党员的标准要求自己，主动联系、收集全校近4000名师生的所在位置、健康情况等信息。同时，他也是授业者，带领德育团队录制德育专题课程，每天坚持线上授课，以实干精神彰显一名入党积极分子的担当。
谋转变
迅速调整教学方法
虽然已是3月初，但校园里却没有听到学生们琅琅的读书声。受疫情影响，佛山市外国语学校的学生们没有如期返回熟悉的校园。校园里格外宁静，但袁兴军的一天并不轻松。
“好，下面请黄同学采访一下她的母亲。”“陈同学的采访666，继续加油！”
停课不停学，担任学校五年级语文老师的袁兴军雷打不动，每天都会回到学校办公室，给学生上网课。当天上的是《口语交际》课程，袁兴军让学生们采访家长，谈谈童年的趣事。
学生们互相比拼，谁也不甘落后，浓郁的学习氛围让孩子们感叹：“上袁老师的直播课，时间过得真快啊！”
“与在教室里上课相比，上直播课感觉更累一些。”袁兴军说，直播课前，老师要准备大量的素材，比如与课程相关的动画、漫画等，还要转变教学方式和语言风格。
“孩子们天性活泼，现在要求他们坐在电脑前跟读、做笔记，静下心来思考问题，不是一件容易的事。”刚开始上网课，袁兴军感觉自己是在对着空气讲话，很不适应。但慢慢地，他开始运用风趣幽默的语言，比如“666”、“我太难了”等，来吸引学生的关注。学生的网课“上座率”也大幅提升，好评如潮。
袁兴军在办公室为学生上网课。
课后，袁兴军还需花费大量时间批改学生作业。他说，以前一般用1个多小时就可以把全班42名学生的作业批改完毕，但由于现在学生交上来的“云作业”不能用笔直接批改，要耗费多一倍时间。
强信心
策划德育专题课
除了每天给学生上网课外，袁兴军还要牵头策划、编写、审查德育专题录播课程。
随着疫情的发展，学校做出决定：春节后新学期线下课程全部转为线上授课。袁兴军知道，授课形式的转变以及因此带来的教学资料、教学安排、授课技巧的转变，难免会让学生和家长感到忐忑。
为此，他向学校提议，录制一系列德育专题课程。这一提议得到同意后，他马上带领德育处的两位主任、六位级长开始“头脑风暴”：“德育课不能光是讲座，不然学生不爱听。”“除了心理知识讲座外，还应该有防疫知识传授。”“最好还能让学生动起来。”经过一个星期的酝酿，包含班会课、劳动课、心理讲座、防控知识的德育专题课程终于与学生见面了。
作为德育专题课程的“开篇”，袁兴军带着德育线的同事一起，在2月16日晚举行了佛外小学部“网上开学典礼”。在这次别有意义的特殊开学典礼上，学生用自己的画作、手工作品、歌声等为身处疫情发生地的同学加油打气，同时与疫情发生地的老师连线，互相鼓励……“很多家长跟我说自己是跟孩子一起含泪看完开学典礼的，瞬间感到信心满满。”袁兴军对记者说，举行网上开学典礼和录制德育课的初衷，就是要扫除学生和家长心中的阴霾，让他们汲取力量，增强战胜疫情的信心。
截至目前，佛山市外国语学校学生们已经上了16节德育专题课程。家长和孩子们都非常认可德育课的教学效果，有家长还认为，这不仅仅是一节节德育课，更是一场场精神洗礼，人人感触颇深。
担责任
摸清全校师生信息
疫情发生以后，袁兴军立即放弃休假，年初三便回到学校坚守岗位，积极开展疫情防控工作。此时正值学校放寒假，全校近4000名师生散布在全国各地。“他们身处何方？身体状况如何？”学校将摸清师生们的身体状况和所在位置的任务交给了熟悉计算机操作的袁兴军。
刚开始摸着石头过河。袁兴军让全校的班主任利用班级微信群对学生实行健康打卡，让他们发送定位。但没过多久，袁兴军便发现这方法不太可行，一来数据不准确，二来太麻烦。
很快，袁兴军找到了钉钉数据平台。“刚开始是我和班主任用这个平台，而拓展到全校师生使用后，要对他们进行一一分组管理，信息核对，工作量激增。”袁兴军说，前几天，光是做这项工作，他便从早上一直干到凌晨12时。后来袁兴军摸索到“门道”：只要事先输入学生、老师的电话号码，便可以自动分组，事半功倍。
尽管辛苦，但做好这项基础工作，把每位师生的情况了解得清清楚楚后，学校制定进一步的防控措施便有了坚实的数据支撑。袁兴军说：“现在我依然要每天打开钉钉，查看师生的信息，一发现问题就及时打电话沟通，时刻紧绷安全这根弦。”
“比平时忙多了，压力和责任也很大，不过能够参与到这次疫情防控阻击战中，自己作为一名人民教师和一名入党积极分子，能够为战疫出一分力，我感到很光荣、很自豪。”袁兴军说。
原标题：花式传道授业这位老师“666”
佛山市外国语学校副校长袁兴军以实干精神彰显教师担当
来源|佛山日报
文图|记者罗艳梅 通讯员禅组宣
