核心提示
小学每天线上教育时间不超过2小时，初中、高中不超过3小时
义务教育阶段不强行要求学生每天上网“打卡”和上传学习视频，尽量减少孩子课业负担
通过压缩暑假时长、压缩学校机动时间、调减周末时间、科学调整春季学期校历等方式，确保教学总课时不减少
佛山中小学生开展线上教育一周以来，效果如何？孩子在家上课要注意什么？昨日，佛山传媒集团、佛山日报社邀请佛山市教育局教研室主任李明、市教育局基础教育科主任科员陶庆华、南海区教育局副局长钟文川、高明区教育局副局长宁积余、顺德区大良实验小学校长汪庆荣上线佛山+“战疫”频道《权威访谈》节目，就佛山中小学校开展线上教育情况答疑解惑。
“一校一策”放慢教学进度
全市提供课程资源超6万节
问：3月2日全市正式启动线上教育，目前全市开展线上教育的整体情况如何？
陶庆华：早在1月29日，我们就组织了全市名师着手录制学科课程资源，提前做好了教学资源准备。目前，大部分学校的教学形式是以用电视或者互联网终端播放名师课程为主，然后通过一些线上APP来实现在线辅导答疑、布置和批改作业等师生互动。从前一阶段的实施情况看，全市线上教育教学工作整体上平稳有序，社会反馈积极良好。
问：针对线上教育的组织及课程安排，我市具体是如何安排的？
陶庆华：首先，我们对教学目标进行了合理调整，放慢了整个教学进度，调整教学目标，缩短每节课集中授课时间，课程安排的密度也降低了，以适应线上教育的特点。其次，我们整合了大量的国家、省、市的优质课程资源。目前，全市在各类平台上提供各学段各学科课程资源超过6万节，足够满足未来一个月的线上教育课程需求。此外，我们还搭建了电视和电台资源平台、互联网资源平台，同学们可通过电视、智能手机、电脑、收音机等多种方式在家参与学习。学校、教师则按照“一校一策”的方式，与家长一起合作，落实教育教学环节。
▲昨日，“战疫”频道《权威访谈》“为了学生身心健康科学开展线上教学”在佛山日报社举行。/佛山日报记者邓活生摄
李明：各区、各学校结合线上教育的特点和规律，科学安排线上教育课程，坚持“五育并举”，大力开展生命教育、安全教育、道德与爱国主义教育、心理健康教育，鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读。据问卷调查了解，我市普通高中从2月10日起开始线上学习，经过一段时间的运作，各方面反映良好。调查结果显示，有88.9%的同学对线上教学满意，有93.8%的教师认可线上教学模式，并表示要在疫情后继续研究课堂与信息技术深度融合。81%的家长表示认同线上教学，愿意配合学校和老师。
保障师生身心健康
严格控制每天作业总量，开展线上心理援助服务
问：一边是要保障完成教学内容，另一边又要确保学生不过度使用电子产品，教育部门是如何平衡这个问题的？
陶庆华：在家长关心的问题中，孩子身心健康是第一位。为此，我们提供多种学习方式，鼓励以电视收看为主，网络在线为辅。同时联合了佛山电台，推出“名师有声课”，一、二年级学生可“听课”学习。其次，我们要求教师授课（直播、录播）时间一般不超过20分钟，学校每天至少安排一次广播体操和两次眼保健操，这样算下来，小学每天线上教育时间不超过2小时，初中高中不超过3小时。最后是严格控制每天作业总量，普通高中每天作业量不超过2个小时，义务教育阶段应适当减少，不强行要求学生每天上网“打卡”和上传学习视频，尽量减少孩子的课业负担。
正式返校后，小学阶段所有年级都要在评估前期线上教育效果的基础上坚持“零起点”教学，确保学生返校后都能跟上教学进度。市教育局还将根据实际情况，通过压缩暑假时长、压缩学校机动时间、调减周末时间、科学调整春季学期校历等方式，确保教学总课时不减少，确保教育教学质量和水平，请家长不用过于焦虑。
问：由于疫情影响，学生只能留在家里学习和生活，教育部门有没有采取措施对这些学生及老师进行心理疏导和关怀？
陶庆华：目前我市各级教育部门均已陆续开通线上心理咨询平台，各学校也通过发挥专职心理教师的作用，利用线上宣传平台针对校内师生展开线上心理援助服务。2月中旬，我们也整合了现有优质课程资源，借助佛山+等平台集中展播，疏导学生的情绪。此外，我们还依托家委会、家长学校，通过网络平台向家长传递正确的疫情防控心理健康知识和家庭教育理念，共同加强学生心理健康教育和心理危机预防干预工作。
问：目前大多数家长要返岗上班，这就导致学生参与线上教育时缺乏家长的监管督促，特别是低年级学生缺乏一定自制力，如何确保线上教育工作顺利开展呢？
汪庆荣：我们学校的做法主要有教学内容趣味化、教学形式实用化、激励措施多元化。在教学内容趣味化方面，我们在教学安排上不完全按照教材原有顺序进行，而是把有趣的、简单的教学内容提前到线上教育，让学生产生兴趣后慢慢适应线上教育。教学形式实用化方面，我们采用录播、直播结合的形式，新授课以录播为主，对学生的辅导则以直播为主，及时消除学生的知识盲点。激励机制多元化方面，针对小学生非常看重荣誉的特点，我们设计了不同的激励机制，如通过虚拟银行储蓄卡、班级优化大师软件等把学生上课表现和作业完成情况记录下来，每周进行评比奖励，培养学生的自主性，确保学生在家时能以最好的状态来进行线上学习。
积极应对毕业班备考
线上教学对于高三、初三毕业班优势更大
问：因为面临升学，初三、高三年级的学生受到的影响相对更大。对于这些学生的教学安排，我市教育部门有哪些针对性的举措呢？
李明：针对高三年级学生，我们制定了各学科高考考前100天学习指导意见，同时在课程内容上录制提供高考备考专题复习资源以及部分学科核心考点教学视频，指导学生科学备考。而针对初三年级学生，我们则录制了各学科学法指导课，各区、各校根据教学进度合理安排教学内容。同时，3月2日以来，我们还开展了线上教育视导，深入学校了解线上教育情况，提高线上课堂的质量。不仅如此，市教育局还录制了一批心理健康教育专题视频课，各区、各校也采取了各种方法平稳推进备考工作，相信在大家共同努力下，佛山教育水平一定会再上新台阶。
问：南海区在毕业班备考方面主要是如何铺排？
钟文川：南海区首先是“以学定教，科学备考”，我们组织了区学科中心组加强研究，切实把握备考方向。其次是发挥线上教学的优势，推行以学定教课堂教学模式。最后是及时关注学生身心健康。我们要求，学校心理教师、班主任要及时公布微信号、手机号，建立心理咨询热线，及时接收学生的心理咨询。其实，线上教学对于高三、初三毕业班而言优势更大，我们也希望家长能配合学校做好督促工作，家校联动，力促备考工作有序推进。
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原标题：返校后小学必须“零起点”教学
教育部门上线佛山“战疫”频道《权威访谈》，为线上教育开展答疑解惑
来源|佛山日报
文|记者邹婷婷
制图|王淼冰
