一年一度的招生季到来，入园、入学问题牵动着每个家长的心。幼小衔接教育，是孩子从幼儿园过渡到小学的一个重要环节，也是家有幼升小的家长最为关心的问题之一。幼小衔接做得好不好，在一定程度上影响孩子升入小学后的适应性问题。
幼小衔接班有必要上吗？幼小衔接到底应该怎么抓、抓什么？就三水家长关心的问题，佛山日报记者采访了三水的幼儿园园长及小学校长，为广大家长朋友支招解惑。
现状：
提前一年为孩子报幼小衔接班
根据教育部门的相关规定，幼儿园教育教学“去小学化”，不可提前教授拼音、算术等小学课程。相比幼儿园，进入小学后的学习任务和生活节奏更为繁重，对孩子的适应能力是一大考验，更对孩子的学习习惯提出了更高要求。
记者随机采访了多名幼升小的家长，过半受访家长表示担心孩子无法适应幼升小的转变，将让孩子在假期报读幼小衔接班提前过渡。
“焦虑啊！别人家的孩子都上幼小衔接班，自家的也得跟上节奏，报了班才踏实。”三水家长李瑞告诉记者，其小孩在读幼儿园大班，去年家里为小孩报名了为期一年的幼小衔接班，主要利用周六时间上课，学习的内容是简单的拼音和加减法运算等。
近段时间，三水家长黄女士有点忙。她说，小女儿琪琪今年9月将升入小学，希望“优中选优”，为孩子报一个暑期幼小衔接班，让其提前适应小学生活。在黄女士看来，提前接触小学的拼音和算术等知识，熟悉小学的上课方式，孩子将来面对新环境，便不会有太多的心理压力。
幼小衔接班有必要上吗？三水区云东海街道中心幼儿园园长曾杏兰表示，家长要清楚了解幼小衔接班所提供的课程内容，如课程内容符合孩子身心发展需要，可助力孩子养成良好的学习习惯、培养孩子的独立能力的，则支持利用上小学前的暑假时间报读幼小衔接班。
“如果是提前教授小学内容的幼小衔接班，没必要报读。”曾杏兰说，提前学习了小学知识，到上一年级后,孩子对课本知识没有了新奇感，学习的兴趣自然减少。目前，云东海街道中心幼儿园正在探索与云东海学校共建幼小衔接共同体，共同设置小学新生适应期方案，帮助幼儿充分做好就读小学的各项准备。
建议：
注重培养孩子良好行为习惯
所谓的幼小衔接，到底要抓什么、怎么抓？幼小衔接，与知识上的衔接相比，心理和习惯上的培养更重要。这是大多数教育工作者的共识。
曾杏兰表示，幼小衔接教育过程中，要想方设法让孩子保持积极情绪以及良好的心理状态，让其对即将开始的小学生涯充满憧憬和期待。
行为习惯上的准备同样重要。三水区思贤小学校长邓妙珊建议，孩子升入小学前的暑假，应保持规律的作息习惯，坚持做到早睡早起，按时午睡，以提前顺利适应小学的生活。日常生活中，家长可以多带孩子参加体育运动，让孩子有良好的体质体魄，以更好的精神面貌迎接小学的学习任务。家长还可提前引导孩子学习整理个人物品、学会穿衣穿鞋和折被子等，培养孩子的自理能力。
“学习习惯方面，家长要注重培养孩子的专注力，让孩子学会专心聆听。”邓妙珊说，相较幼儿园，小学的学习任务比较重，孩子在课堂上能否专注听讲极为关键。家长们可通过互讲故事、亲子阅读活动等方式，培养幼儿的倾听习惯和专注力。
近日，教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中提出，一年级上学期要设置入学适应期，改革一年级教育教学方式，在班级环境、作息安排等方面与幼儿园相衔接。
记者了解到，针对一年级新生的入学适应问题，三水思贤小学选择将教学速度放慢，让孩子率先熟悉校园环境，进行学校学生一日常规训练，着力培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。
此外，思贤小学还设置了阅读课，带领一年级新生通过阅读《大卫上学去》等绘本故事，强化对学校学生一日常规及入学后相关规定的掌握，让孩子在心理和习惯上做好衔接，更好地适应小学生活。
原标题：幼小衔接班报不报怎么报？园长校长支招——
做好心理衔接培养良好习惯
来源|佛山日报
文|记者何艳纯
制图|杨晓旋
