“谁能帮我收了娃？”“工作都好过带娃”……2月25日，省教育厅印发线上教育安排通知，明确全省中小学校3月2日起开展线上教育，学生不返校。消息一出，佛山各校家长群议论纷纷。
受疫情影响，自2月17日全市义务教育学校启动“云学习”模式以来，佛山中小学生用各种方式、在各种平台已开展了近两周的线上学习，家长们各出奇招花式陪读，而3月2日开始就算是正式开学了，“网课”也将纳入学校学时。
崩溃日常：
一天下来“比上班还累”
“电话打爆，焦头烂额。”这是儿子第一天上完网课后，陈女士的感受。陈女士的儿子就读于环湖小学三年级，17日起开始在家“上学”。因夫妻俩已复工，监督孩子上课的重任落在了爷爷奶奶身上。
由于爷爷奶奶从未接触过直播软件，为此，陈女士事先在老人家的手机上下载了各种APP，并进行了调试。开课首日，见班级群一早就被家长们的提问刷屏，陈女士心生忧虑，赶紧给奶奶拨了电话。果然，课堂已开始，老人家还在手忙脚乱地操作直播软件，陈女士只能远程指导。之后，陈女士时不时往家里拨电话，一天下来“比上班还累”。
家长陪娃上网课。/本组图片由受访者提供
一个娃已让全家鸡飞狗跳，二胎家庭更是苦不堪言。南海中心小学家长彭女士家有一对双胞胎，为了给孩子上网课，专门多买了一台电脑。“虽然上的是同一节网课，但必须让他们分开，不然会互相干扰。”彭女士说。
上课后，彭女士还要应对孩子们不断提出的问题，辅导作业更是令她头疼。“3月份还要继续在家上学，老母亲真的好焦虑。”彭女士说。
斗智斗勇：
监控隔空吼抱团来带娃
“你跑去哪了？在干什么？”正在上班的杨女士突然对着手机一声吼。被隔空训斥的是杨女士的儿子，就读于禅城一所公办小学一年级，正在享受“小鬼当家”之乐。
双职工家庭，疫情时期也不敢带小孩返工。为了督促儿子在家学习，杨女士在客厅、儿子卧室装上了摄像头，随后便看到了儿子“不安分”的日常：一会儿跑到厅去玩，一会儿用平板电脑偷偷玩游戏。“这时我就要吼一下。”杨女士说，摄像头作用有限，好在一年级的学习任务还不重。
同为双职工家庭，同济小学家长吴女士选择和邻居“抱团”。小区里，每天都见到小孩戴着口罩抱着电脑串门。“家长们轮流请假，轮值带娃。”吴女士坦言，长此以往，家长真的伤不起，盼望孩子早日回到校园。
学生在家上网课。
而禅城一所民办学校家长梁女士每日在家办公，正享受与女儿一起上网课的时间。开课第一天，她当了一天的陪读“书童”。“我们还喜欢一起解益智数学题、一起学画画。”梁女士说，虽然网课效果比不上上学，但这样的亲子时光值得珍惜。
家长心声：
课程注重综合素养多“照顾”孩子眼睛
对于让家长集体“掏空身体”的网课效果，家长们褒贬不一。
“新鲜劲一过，孩子就坐不住了。”乐从一年级学生家长李女士坦言，开课首日，孩子早早起床，8时30分已在电脑前笔直坐着等开课。但随后几天的年级直播课，因网络卡顿，孩子渐渐失去了耐心，坐姿开始东倒西歪。直播群在线人数也从首日500人降到300多人。
“学校的课程安排很重要。”元甲学校一年级家长刘女士说，通过线上学习，家长能更直观地看到孩子的课堂表现，老师跟家长的沟通也会更多。课程注重综合素养，不上新课，家长的压力也相对小一些。
沧江中学附属小学二年级家长徐先生也对线上学习表示认可，“减少了奔波，还能享受全国各地的优质名师资源”。
为了保住孩子们的眼睛，蓝光防护镜、护眼学习桌已在许多家庭中上阵。罗村小学家长招女士表示，希望教育部门和学校多推出能在电视播放的网课，这样家长也放心一些。
专家建言
原广东省政府督学、广州市教育研究院教育发展研究室李伟成：
可调动各地市教研力量参与
对于中小学线上教学，省教育厅提出“省级托底、区域统筹、学校实施”的分层教学思路，大方向是正确的。在此基础上，建议省教育厅进一步细化相关文件，如“省级托底”应调整为“省（地市）托底”。将“托底”适当下沉，可以更有针对性，也可充分调动各地市教研力量和教学骨干的作用。而在教学手段上，应充分发挥省（地市）教育电视台的作用，使学生的学习变得便利和稳定。
佛山市中学语文教学专业委员会副理事长、优秀教师李剑平：
网课重效果家校多沟通
网上教学要注重效果。建议学校以学定教、以自主学习为主，教师对教学资源必须进行必要的挖掘、整合、利用，指定学习的内容少一些，让学生参与的运用和实践多一些。当前网上教学资源丰富，如文化类电视节目、报刊网络的热点时事评论都是很好的学习素材。对于孩子线上学习不返校，建议家长借机引导孩子培养自主自律意识，监管督促要多结合孩子的心智，鼓励、宽容、引导、指正更为重要，还要多加强家校沟通。
原标题：云学习进行时：家长花式陪读忙
3月2日起“网课”将纳入学校学时，对家长是一大考验
来源|佛山日报
文|记者林舒、苏宏堃
