2021年1月25日，佛山市顺德区文德学校（原顺德一中实验学校）校名变更新闻发布会暨“基础教育课程实验学校”签约授牌仪式正式举行。顺德文德学校的诞生，标志着学校发展进入新阶段，迈上新台阶。
此次更名是原顺德一中实验学校创立自主品牌的一次新的理想追求，亦是学校主动适应时代发展要求和坚守教育本质的成长新起点。校长吴志良表示，更名后，学校将全面升级，与教育部基础教育课程教材发展中心基础教育课程杂志社合作，成为大湾区第一所“基础教育课程实验学校”，在教育部国家级专家的指导下开展课程改革实验教学，引入丰富教学资源，培育面向未来人才，树立优质教育标杆。
和谐发展
以“文”化人塑造学校品格
清晨，穿过绿树成荫的校道前往教室开始新的学习，鸟声悠悠、书声琅琅；午后，在宽敞明亮的图书馆遨游书海，兴致勃勃、神采奕奕；黄昏，约上同学在高雅的体育艺术教育中心弹琴绘画，或在篮球场过一把球瘾，身心畅快……这是顺德文德学校学子平常的一天，也是学校“和谐发展”办学理念的真实体现——丰富的课程安排、多样的文化活动、暖心的校园建设，交融形成“人际和谐、物我和谐、物物和谐”的良好氛围。
从一所办学单一的初中学校发展至包含初中、高中、国际部的多元化学校，创办于2005年的顺德文德学校经历了一段跌宕起伏的办学历程。2015年，被外界称为“金牌校长”的吴志良出任该校校长，带领全校师生展开了一场教育教学改革。作为全国民办学校优秀校长、佛山市人民政府前督学，吴志良先后在顺德一中、李兆基中学、顺德德胜学校等学校担任校级主要领导职务20多年，荣誉披肩，创下多个升学奇迹。
顺德文德学校的校园风光。
传统课堂是插秧式“排排坐”，学习氛围相对枯燥沉闷。但顺德文德学校的课堂一片生机，学生时而借助平板电脑，时而小组围坐，在老师引领下主动发问、求解、最终转化为自己的知识……这是校长吴志良牵头主持的课题《新课程标准下发展性问题教学的实践研究》带来的变化，这种以学生为中心的课堂教学改革，让学生最大限度通过自我发现激发潜能，进而提高综合素质，学习兴趣和积极性大大提高。这一具有前瞻性的课堂教学模式获得了专家团队的一致认可。“该课题研究立意高远、理论创新，是国家层面目前迫切需要解决的问题，非常具有理论价值。”省教育厅教研室副主任黄志红评价。
“和谐是学校发展的基础，体现为一种教育生态的平衡，涉及学校办学各个要素的协调统一。”吴志良表示，除了坚持深化教改，学校的一个特色做法是始终坚持由任课老师自己命题和阅卷。“考试是为了检测教与学的成果、分析教学问题，教育是为了让学生在原有基础上得到提高与发展，学生发展的水平是衡量教育质量的标准。”在吴志良看来，坚持教、学、考的和谐统一，体现了把教与学的主动权交给老师和学生的理念。由此，师生主动发展的意识被进一步激发，校园乐教乐学的氛围迅速生成。
庄严的升旗仪式。学校坚持以思想导向作为德育突破口，让积极和正面的思想影响学生。
校以人兴，教以人立。在专家型校长的带领下，一支高素质专业化创新型教师队伍逐步形成。据了解，目前该校专任教师近200人，获硕士学位以上约占30%，正高级教师、特级教师和高级教师近30人，一级教师60多人，其中不乏联合国维和勋章获得者、全国五一劳动奖章获得者、全国优秀教师等。值得一提的是，学校真正落实以教师作为学校发展的第一资源，已连续5年大幅度增加教师工资，5年人均总计月增工资6000元，增幅60%，实力助力学校教师队伍安心从教，乐于从教。
教学改革撬动学校变革，先进理念引领师生成长。短短五年间，顺德文德学校学风校风焕然一新，教育教学质量节节攀升，一跃成为全区学生发展最快、增值能力最强和办学效益最好的学校，2020年高考重本目标完成率超200%，本科任务完成率达610%，超过目标任务的6.1倍以上。其中，高中部传媒班学生本科上线率达96%，国际部41人被境外优质大学录取，9人进入世界百强名校。
润德铸魂
养成教育造就莘莘学子
假如把教育比作一个人，那么德育犹如人的心脏；假如把教育比作一棵树，那么德育就是这棵树的根。在育人方面，顺德文德学校极为重视家校联系，积极发掘家庭教育资源，丰富德育内容，提高其实效性；学校从初中起始年级便狠抓养成教育，培养学生的行为习惯，培养阅读习惯和文明礼仪习惯等，通过潜移默化培养学生良好的学习和生活习惯。对于高中生，学校则以思想导向作为德育的突破口，把课堂渗透、读书活动、校园论坛和讲座、高雅艺术熏陶、时政宣传和校园文化活动等贯穿到学校德育管理的方方面面，让积极和正面的思想影响学生，从而成为学生良好的行为导向。
在该校，每周末必做周末德育作业已成为常态，学生不仅要帮忙分担家务、与家长交流、孝敬长辈，也要积极参加各类社会公益活动；平时，学生的德育情况也会由班主任、各科老师、生活老师、家校合力，齐抓共管，形成“全员管理、全面管理、全程管理”的德育体系。通过大力推动德育工作的开展，构建“以养成教育培养习惯，以思想导向提高人文素养”的德育模式，实行标本兼治，顺德文德学校德育工作开展得有声有色。
该校毕业生陈洲同学就是如此实现了蜕变。“那时的我沉迷网游，经常上课打瞌睡，从没想过能考上大学。”时间回到2016年，还在念高二的陈洲没有预料到，后来的他不仅通过学校的GC美澳留学项目考上美国普斯特大学，年年被评为学校优秀学生，还连续两年获得大学奖学金。回忆当初，陈洲始终没有忘记母校一众老师的辛勤栽培：“感谢老师从未放弃过我，更感谢母校提供的平台，让我从一个自卑调皮的学生，一步步成长，变得越来越阳光自信。”
顺德文德学校学子与英国学生一起学习。
“学校把德育工作摆在重要位置，就是希望让学生养成积极健康的人格和良好心理品质，激发学生追求进步、不断上进的内生动力，从而实现事半功倍的逆袭。”顺德文德学校副校长谭锦石介绍，思想导向德育工作的成功开展，促进了学生全面素质的提高，而学校个性化、多样化的人才培养方式，更能让学生在“边走边看”中找到一条适合自己的求学路。
最近几年，学校始终坚持“以文化人，以德育人”，想方设法为学生搭建成长平台，开设了文学、英语、朗诵、主持、汉学、戏剧、合唱、舞蹈、演讲、礼仪、摄影、动漫、武术、创客、电竞等30多种个性化课程，同时还有丰富多彩的社团生活、体育节、艺术节、成人礼以及中华经典诗文朗诵大赛、“阅读之星”评选，这些皆构成了学校多元的校园文化生活，带领着全校师生的言行发生悄然变化。如今，走进文德学校，到处洋溢着阳光自信的气息，在潜移默化、润物无声中，学生逐渐形成正确的人生观、世界观、价值观。
“文德”相映
多元教育构建全人体系
世界上没有完全相同的两片叶子。在吴志良看来，学校的任务，就是创设最好的“土壤”和“气候”，充分挖掘每一位学生的潜能与特长，使学生在最适合的环境中，成长为最好的自己。为此，在顺德文德学校，除了标配的场室场所外，多功能音乐教室、32间独立琴房、舞蹈教室、传媒教室、美术教室、创客实验室等教学设施一应俱全，学校坚持因材施教，尊重孩子天赋特长，并为其配置丰富的教育服务。2018年，该校高一学生林琳入选广东省女子冰球队，并于当年赴京参加全国冰球锦标赛，为佛山首例。
在初一年级的哈佛智慧班，牛津大学硕士毕业的外籍老师用英语绘声绘色地向学生们讲述着科学知识，这是学校开设的特色科学通识课。除了哈佛智慧班，顺德文德学校还创建了GC 美澳留学班、韩国留学班、（美国、加拿大、香港）高中文凭班、莱客航空飞行员培训班等，并专门配备了一支毕业于哈佛大学、牛津大学、剑桥大学、爱丁堡大学、莫斯科大学、香港大学等世界名校的国际教育教师队伍，为学生提供国际化的教育服务。近4年来，该校国际留学人数接近300人，其中21人被世界百强名校录取。截至目前，据不完全统计，今年该校又有13人陆续收到世界百强名校的“橄榄枝”。
顺德文德学校初中哈佛智慧班的学生与外籍老师在课堂上互动。
2020年12月，在学校一年一度的新年文艺晚会上，优秀校友陈璐重返母校，献上精彩的钢琴表演。凭借着钢琴特长，陈璐不仅成功被星海音乐学院录取，更荣获香港国际钢琴比赛广州赛区中国作品组一等奖等诸多奖项，充分体现了该校重视学生发展后劲、全面提升学生核心素养的办学效果，是学校“个性化、多元化、国际化”办学特色的最好注解。“在校6年，我参加过无数次表演，如今，看到母校为艺考生创造了更好的环境，全力完成他们的艺术梦想，我为母校的发展感到骄傲。”陈璐感慨道。
在多元发展、充分发展、和谐发展、共生发展的氛围中，顺德文德学校学子在各类比赛中捷报频传：初二学生蔡博玺作为中国队队员参加国际英语精英赛全球总决赛获铜奖；高一学生黄俊源获“华创杯”国家科技大赛高中组一等奖；“地球小博士”全国地理科普知识大赛中，师生齐心协力获得18个一等奖；学校远航文学社被评为“全国示范校园文学社团”；学校代表队屡获中小学生语文素养大赛全省冠军；每年超过10位同学获得“佛山市优秀学生”“顺德区优秀学生”等称号……
深化教改
守业人变创业人从“新”出发
从顺德一中实验学校到顺德文德学校的更名，并不是简单的名称改变，它是学校对“以文化人，以德育人”教育理论体系和办学理念的认可、落地和定格，也是肩负和发挥教育部课程改革引领辐射和示范作用路径的有益探索。
吴志良表示，立德树人是教育的根本任务，培养既有文化又有品德的社会主义建设者和接班人是教育的责任。因此，办学需要“养文明之德”，要以文化人、以德育人。经过充分的思考和坚定的选择，确定了学校未来发展的战略方向：回归教育本质，创建文德学校，这才有了“文德学校”的命名。
为了更好地提升学校的办学水平，下一步，顺德文德学校将与教育部基础教育课程教材发展中心基础教育课程杂志社合作，升格为“基础教育课程实验学校”，集众多国家级专家的智慧在学校开展基础教育课程实验。这也意味着，未来，教育部基础教育课程教材发展中心基础教育课程杂志社将发挥在政策、科研、管理和专家等方面的资源优势，根据课程改革发展方向和区域教育实际需求，在教育规划发展、课程体系建设、课堂教学改革、教师专业发展、考试评价制度改革和课题研究等方面为文德学校提供方向引领和专业指导。
此次更名，学校将以十六载之经验，借政策之东风，化挑战为机遇，从“新”出发。从守业人变为创业人，顺德文德学校变的是校名，不变的是潜心多年创立的“和谐发展”内核，以及家长们口口相传的高品质。未来，学校将迎难而上、锐意进取、凝心聚力、继往开来，开创新辉煌！
原标题：顺德区文德学校：明文润德续写新诗篇深化教改再铸新辉煌
来源|佛山日报
文|记者邹婷婷
图|学校提供
