连日来，为更有效加强疫情防控工作，各地中小学延期开学。对于高三学子而言，如何复习提高备考质量，成为学生家长和教师关注的重点。昨日，高明区教育局以信息技术为手段，搭建云课堂，并组织区内名师通过网络直播方式，每日定期向高三学子推送系列优质资源，为高明区备考生提供在线学习服务。
线上授课
开启直播录播模式
“标题要用中心论点比较适合，让阅卷人一眼看出，你的文章题眼在哪里。”
“这种写作模式一般是在文章开头，提出论点。”
昨日，高明一中资深语文教师朱超在佛山电视台高明频道直播间，以PPT展示、满文作文范例赏析等方式，首次向全区高中学子讲授《高考作文框架指导》一课，与此同时，全区高中学生通过微信直播链接等渠道同步收看了该课程。
与传统线下师生面对面授课的直观性不同，云课堂的互动显得颇有意思。有学生随着课堂的推进，在网络互动区为朱超课程点赞、打上100分，也有不少学生根据课程疑问提出相关问题。
云课堂直播现场，朱超选择了部分学生的疑惑进行现场答疑。针对学生提问的分论点如何才能做到精简表达出段落之意，朱超回应表示，分论点要做到精简，首先要把握总论点的关键词，再者分论点与总论点之间句式要接近，把总论点的关键词从不同的角度加以阐释和支撑。
高明区中小学网络直播教学平台。
据了解，首场云课堂《高考作文框架指导》专题全程持续45分钟，分为教师授课和在线答疑两大部分。目前，区教育局共设置了28节小专题课，通过直播和录播两种方式，向全区高中阶段学生，尤其是高三学生实现线上上课。值得一提的是，已播出的课程，可以通过高明区智慧教研平台（http://121.9.200.134）进行回看。
据悉，当前是疫情防控关键时期，为了响应国家“停课不停学”要求，区教育部门组织了全区28名骨干名师，根据区内高三学生的学情和2020年高考的走势分析，以小专题的方式开展线上名课堂。
“目前，全区高三学生处于一轮复习结尾，二轮复习起始的重要阶段，开展小专题式线上课堂，是为了更好地推动区内高三学生复习进度。”高明区教师发展中心教研部副主任钟明告诉记者，小专题课程内容具有针对性，且自成体系、条理清晰。创新性兼具直播课程和录播课程，其中直播课程还设置现场答疑解惑，为高三学生乃至高中学子提供很好的学习资源。
试水云课堂
师生都点赞
朱超是高明一中的高级教师，也是佛山市作协理事。作为本次高明“云课堂”的首位授课教师，朱超尤为上心。
朱超发现，很多高三学生在第一轮复习中，在写作板块普遍存在作文框架结构问题，如何在作文大题中，做到内容有序、布局有方、层次分明、条理清楚，是作文得分的关键。“高三学生进入二轮复习的起始阶段，迫切需要找到突破口，应对考场写作，确保高考作文获得基本分。”他表示，课程将选择指导学生熟练高考作文的四种结构精要，为学生开展复习作文打好基础。
朱超老师正在线上讲述《高考作文框架指导》。/均为受访者供图
昨日，走出网络云课堂直播间，朱超为新型的教学技术手段点赞。“线上直播课堂，没有了传统师生面对面的直接互动，写作课的随堂训练、师生合作等方式都不再适应，需要调整教学模式。”朱超告诉记者，第一次参与网络直播课堂，他感到肩上有压力，但网络直播的课堂，学生通过网络互动、教师直播答疑的方式，增加了课堂的趣味性，提高了学生的学习兴趣。另外，线上直播课堂对教师的经验式教学也提出了挑战，即教师需要以新的教学思维，引导学生思考。
“这种云课堂，老师讲得清晰有条理，抄笔记的时候还可以暂停，反复观看效果挺好的。”高明一中高三学生汤一灿说。课下，也有不少学生笑称更喜欢网络授课，少了面对面的压力，学习更加自由。
“这种新型的教学技术手段，打破了时间和空间的限制，可以与课堂教学相辅相成。”朱超说，学生还可以登录相关网站，针对教学视频重复回看，可叠加学习效果，加深学生对知识点的掌握程度。
此外，值得一提的是，区教师发展中心信息资源部已在搭建全区中小学网络教学平台，并分配下发平台账号，开展压力测试及试运行，组织教学资源共建共享。同时，联系大型IT企业为全区各中小学师生免费提供直播授课、互动答疑、点播回看、作业等云教学服务。
原标题：推送系列优质资源提供在线学习服务
高明试水云课堂授课模式
来源|佛山日报
文|记者何惠健
