石门实验中英文学校：为师生架设圆梦之桥

石门实验中英文学校位于广佛黄金走廊、沥桂新城核心地带，是石门中学全面管理的九年一贯制实验学校。建校四年，石门实验中英文学校沿用石门的精细化规范管理模式，坚持环境育人、学科育人、活动育人的朴素教育理念，加强教师队伍建设，推进校园文化建设，打造高效优质的管理模式，以斐然成绩跻身佛山实验类学校第一梯队。

出自名门

成绩斐然

走入石门实验中英文学校，欧式城堡建筑赫然林立，宛如童话世界。教学区与住宿区之间由一座跨街天桥连接，校长王映林说，这座天桥从无到有，见证师生们“架桥筑梦”的努力过程。

教师全家福显示，学校男女老师比例约为1:1，有利于学生性格塑造。/通讯员供图

2016年9月，石门实验中英文学校正式开学，学校以石门中学为“母体”，树嘉木引凤凰，为学生打造人生金色的起跑点。

2017年，首届初中生参加“全国英语竞赛”5人皆获一等奖，以100%的全国一等奖获奖率位居全市第一。

2019年，首届中考成绩突出：吴曦骜、陈制宙、叶晓琳等同学被石门中学有为班录取；10人690分以上，占比5%；32人达到石门中学录取分数线，占比15%；总平均分622分，超大沥镇总平均分92分。

2019年，首届初三学生参加南海区“潜能学生核心素养能力大赛”，9人荣获区一等奖，10人获区二等奖，团体总分全区第三。

2020年，第二届毕业生再创潜能大赛辉煌，参赛选手全部获区二等奖以上，且全部被石门中学录取。

2020届中考，再创佳绩，彭小轩同学中考分数屏蔽，成功录取到石门中学有为班。

短短四年，显著的办学成绩已跻身佛山市一线实验类学校行列，建起了一座“社会认可度”的天桥。

名师荟萃

用人之长

斐然成绩背后，凝聚了石门实验中英文学校优秀师资队伍的心血和智慧。

校长王映林出示一张全校教师全家福说，大部分义务教育阶段学校都是女老师居多，石门实验中英文学校男女老师比例约为1∶1，形成鲜明特色，“学生不仅需要温和细心的女老师，还需要严谨理性的男性教师，均衡的教师性别组合有利于学生性格的塑造。”他说。

在教师团队组建过程中，处处体现科学与均衡的理念。例如学校既从省级师范学校遴选优秀师范类教师，也从985和211等综合类大学中挑选优秀专业老师，让教师团队的专业背景实现文理平衡，从而引入跨学科视角。教师队伍由老中青三代人才组成，平均年龄约为28岁，有经验也有冲劲；教师队伍遴选自全国不同省市，带来跨地域的视野和胸怀……“通过平衡知识结构和能力结构，我们组成一个有力量的团队。”王映林说。

学生们在校运会上努力拼搏。/通讯员供图

学校还在用人上打破惯例，不以年龄资历论英雄，实行岗位竞争，待遇向班主任、骨干教师、优秀教师倾斜，促进教师自我超越。

副校长张拉练说，学校特别注重青年教师的培养，成立校级的名班主任工作室，实施“青蓝工程”，制订了《青年教师比武方案》，每学期组织一次全校性的青年教师教学大比武，新入职教师与有经验的老教师结成师徒对子。在学校引导下，一大批青年教师脱颖而出，参加省、市、区各类教学比武均有所收获。

学校采取人性管理，以“爱才之心，用人之长，展人之能”的理念充实学校的管理效能。重视发挥学校工会、团委组织的作用，调动各方积极性，通力合作，为教职员工队伍尽心服务，让老师们安居乐业，快乐工作，架起了一座“教师认可度”的桥梁。石门中学李卫东校长为此点赞“石门实验中英文学校教师队伍特别稳定”。

教育创新

特色鲜明

“教育就是要回归课堂，回归学科，注重实际能力的培养。”王映林说，他欣赏朴素的教育理念，希望通过环境育人、学科育人、活动育人。

青年教师李聪欢迎参观者走进陶艺室，这个空间花费一年时间打造而成，设计理念由任课老师提出，校方调动资源给予实现。墙壁上的方形实木格子寓意“活字印刷术”，是展示学生作品的空间；为通过陶艺课实现学生们的创作灵感，学校采购陶土、釉料，还购进电窑烧制设备。“一件陶艺品从定型到上釉成型，总共需要六天六夜的烧制过程。艺术，就是每个人的作品都是独一无二的。”李聪说。

包括陶艺室在内的学科功能教室均由任课老师匠心打造，独具风格，例如书法室以笔墨纸砚等元素打造中式风格授课空间、音乐室选木制阶梯座椅和钢琴打造“环形小剧场”……青年教师吴泳仪说，学生步入其中，能迅速进入学习氛围。而授课老师也拥有施展自己才华的阵地，提高教学效率。

石门实验中英文学校内，欧式城堡建筑林立。/通讯员供图

为了提升学生的语文素养，语文科目教师团队想办法为学生提供作品发表渠道。每个语文老师都开设作文公众号，学生日常习作可以通过网络平台进行交流和分享，家长投稿也很踊跃，除此之外，作文还可以刊发于班刊、校刊等渠道。学校还创造性地开设国学考级，学生们先学习选录经典的课本，然后再参加考级并获得升级证书，以此获得进阶学习的激励。

为了提升学生们英语学科的学习能力，各班英语老师运用英文绘本演讲、英文情景剧表演等方式，让学生们浸润在英语环境。

学校数学老师们创设了“华罗庚小讲坛”，学生们接到数学题目，提前消化和吸收后做好三分钟的讲解准备，最终“变身”小老师，通过当众讲解加深对知识点的认知。

科学老师们打造“牛顿实验室”，鼓励孩子在家做实验，通过选择实验素材、观察实验变化，记录实验过程，感受科学的魅力。

极具创造性的授课方式带领学生们回归课堂、回归学科，扎实基础知识和提升综合素质，受到学生们欢迎。

立德树人

培养习惯

离开石门实验中英文学校的学科教室，步入学校食堂，只见孩子们有秩序地排队取餐、文明进餐，不见喧嚣。维持秩序的老师手握一个牌子，仅出示一个“静”字即可达到效果，不必声嘶力竭让孩子们安静。

步入学生宿舍，临睡之前学生们将聆听三分钟的音乐，在美妙的乐曲中入睡；童话般的校园里干干净净，四处点缀绿植，学生与校职工们共同维护着校园的整洁美丽……

“每个角落都是德育，教师和职工全员都是德育指导者。我们真正地从各方面培养学生好习惯，关注他们未来发展能力。”李天秀副校长说，教职员工通过立德树人，培养学生们的良好习惯。学校周边社区的家长们目睹“熊孩子”走进校园，很快养成知书达理的习惯，惊喜不已。通过口碑传播，越来越多家长选择将孩子交给学校培养，今年学校还迎来了四胞胎学生。

王映林校长说，前些天学校第一届毕业生自发组织了“探访母校活动”，70%的毕业生和家长返回母校和老师们共诉衷肠。最打动他的是一句：“在石门实验中英文学校养成的好习惯，我至今还在坚持着。”简简单单的一句话，道出了学生毕业后对这里万分不舍的原因，低调、务实、朴素的教育，让学生受益终身，架起了一座“学生认可度”的桥梁。

站在学校五年校庆的前夕，教师团队们不断总结经验，思考如何乘势前行，再创佳绩。

张拉练副校长告诉记者，鉴于良好的教学成绩，学校考虑在语文、数学、英语、美术、音乐等科目都采取“考级”的方式，给学生带来游戏般的进阶学习乐趣；今年疫情对学校教学理念带来新改变，信息学和数学等科目通过云端教学积累了良好实践经验，未来学校计划在这些科目主动拥抱数字化。同时，网课期间折射出来的最大问题是家庭问题，未来学校将对此加强家庭教育，通过家庭教育沙龙、亲子阅读沙龙等，帮助更多家庭提高教育水平。

“未来，我们希望借助九年一贯制学校发展好势头，沿用石门中学的教育理念，培养有终生学习能力、有后劲、有社会竞争力的学生，打造佛山地区标杆类的实验类学校，辐射广东省乃至全国。”王映林校长说。

名师风采