汗马耕耘有矢志，硕果飘香又一年。今年，高明教育事业高质量发展。满树的繁花硕果，离不开政府部门的高度重视与大力支持，离不开学生的努力拼搏，更离不开教师的倾心付出。
昨日，在高明区召开庆祝第36个教师节大会暨全区教育工作会议上，4名来自高明各学校的优秀校长和教师代表上台发言，畅谈教育心得。
高明一中教师黄冉冉：
从青涩教师成长为骨干力量
黄冉冉
在高明一中教师黄冉冉的记忆中，第一次踏上三尺讲台，心里是没有底的。如何有效导入课堂？如何帮助学生建立科学的知识架构？如何引导学生树立价值观？在学校的一次“青蓝工程”培训中，黄冉冉寻找到了答案。
上课前须手写教案，课后需写好教学反思，出的每一份学案和测试，自己必须动手做一遍；精心设计自己的特色课程，课外多研究、多写论文，做好每一名学生的学习档案……在高明一中的“青蓝工程”培训中，黄冉冉学习科学的教育教学流程，把教学的每个细节落到实处，并且持之以恒。很快，黄冉冉成为数学学科领域的“一把好手”。
正当一切顺风顺水时，接二连三的教师能力大赛、班主任工作比赛等赛事，让黄冉冉备感压力。2019年，黄冉冉代表高明区参加佛山市教师教学能力大赛，然而，面对着高手如云的教育教学选手、复杂且新颖的比赛形式，黄冉冉萌生了退缩的想法。“那一刻我只想退缩，但是同事期盼的眼神，却支持我咬牙坚持了下来。”
根据赛制反复模拟说题意、说思路、说思想方法……经过一番努力，黄冉冉在决赛中以一等奖的优异成绩获得了市领导的高度评价。“每一次比赛都是一场历练，都是对教学水平的提升。”黄冉冉说，要跳出自己的舒适圈，实现自我突破。
如今，黄冉冉已是高明一中数学备课组组长。她希望将教学育人作为自己的终身追求，用热情和实干为高明教育贡献力量。
杨和镇中心小学教师严翠芳：
回乡教书做“点灯人”
严翠芳
当一名教师，是严翠芳儿时的梦想。在父亲的言传身教下，她做一名教师的信念更加坚定。
2006年，刚刚大学毕业的严翠芳放弃了在大城市留校任教的机会，自愿扎根高明，成为一名计算机教师。凭借着对计算机教学的一腔热情，她将科技带进农村孩子的世界。
然而，面对着一群如“白纸”一般的农村学生，初出茅庐的严翠芳感到有点失落。“班上49名学生，除了个别同学，家里几乎都没有电脑，他们对于电脑知识的了解仅限于玩游戏，而游戏以外的计算机知识却觉得无趣、无用、不想学。”严翠芳表示，就在那一刻，自己就决定要让学生们爱上计算机，学会计算机知识。
课堂上，严翠芳坚持从兴趣入手，引导学生在“玩中学”、在“学中玩”，慢慢地，杨和镇中心小学的孩子们都爱上了计算机这门新课程。
在刚刚结束的高明区第二届编程比赛中，杨和镇中心小学有十几名学生进入决赛，严翠芳功不可没。“由于他们家里都没有电脑，我们要安排同学们回学校培训并组织他们参赛。”严翠芳说，在师生、家长的共同努力下，他们克服了一个又一个难题，所有进入复赛的同学都取得了优异成绩。
15年的农村小学教育经历，让严翠芳懂得教学不仅仅是完成教学任务，更要做学生的点灯人、引路人。“我甘愿为这个教育理想而付出努力。”谈起未来的规划，严翠芳显得十分坚毅。
沧江中学校长谢善维：
中考备考要用对人、做对事、借对力
谢善维
2020年，由于受疫情的影响，高明师生们经历了超长假期、在线学习、中考延期，对初三毕业班的学生来说显得尤为特殊。在这种背景下，翻看沧江中学今年中考的成绩单，一串串亮眼的数字格外提振人心。
如何进一步提升沧江中学的办学质量，实现学校由“区内领航”向“市内领先”跨越发展？作为沧江中学的校长，谢善维有自己的看法。
“优异的办学成绩是检验学校发展成效的硬核指标。”谢善维表示，成绩来自拼搏，收获源自耕耘。在过去的一年里，沧中的中考备考着重从以下三个方面狠下功夫：
用对人，打造一支特别能拼搏、特别能奉献、特别能团结的初三备考团队。身为校长，谢善维以身作则，冲锋在前。“我超过90%的晚上都与初三的同学和老师们在一起。”
做对事，准确把握备考的关键环节和阶段特征，做到精准备考、高效备考。“要做到精准备考、高效备考，初三教师心中要有本明白账。”因此，沧中初三各学科备课组教师完成了近5年中考试题分析和新学年初三备考策略报告，为的就是对近5年的中考试题、考点分布、难度变化做到心中有数。
同时，也要借对力。充分借助区内外、市内外名校名师的优质资源和信息，提升沧中备考质量。
诚然，今后沧中办学成绩要得到进一步提升，不能只靠初三一年的冲刺，而是要初一打基础、初二保均衡、初三提质量。“我们必须牢固树立‘三年一盘棋’的思想，分年级分学科分阶段精准施策，进一步优化和提升教师队伍建设，着力构建多元的课程体系。”谢善维说。
三洲机关幼儿园园长李惠好：
推动高明幼儿教育科学发展
李惠好
从教20多年，时光不曾磨灭李惠好的教育热情，反而使她更加坚定了做一名教育守望者的信念。
5年前，李惠好通过竞争上岗，成为三洲机关幼儿园园长。5年过去了，在李惠好的带领下，三洲机关幼儿园教师队伍得到了质的提升。观摩课、示范课、优质课、园本教研、课题研究……她事事亲力亲为，让教师队伍快速地成长了起来。“我把‘如何推进教师的专业成长，造就好老师’作为重点课题，从班子到老师都共同遵循‘知行合一’原则，形成‘知—行—思’不断循环的思路。”李惠好以此引领教师开阔眼界，并以更高的站位做好幼儿教育工作。
前人种树，后人乘凉。三洲机关幼儿园坚持“基于理念构建课程，在相互渗透支持中整合”的做法，构建了生活体验基础课程、主题区域核心课程、体艺特色课程几个课程体系，同时关注课程分支的相互渗透，相互推动。“通过有文化内涵的环境布置和课堂教学，让教师和幼儿在中华文化的熏陶中成长。”李惠好说。
作为一名教育人，近年来，李惠好深深感受到了高明区政府对幼教工作的重视。她表示，作为高明幼教人，她将继续保持良好的精神状态，加强学习，以高度的责任感和开拓精神促进学前教育事业健康发展。
原标题：4名高明优秀教师分享从教心路历程
来源|佛山日报
文|记者陈嘉懿、何惠健
