新学期伊始，教育部直属中国教育研究院的专家就走进三水中学附属初中（以下简称“三中附中”）调研取经，他们感兴趣的是该校推行的“学生当小老师”课改探索。
“学生当小老师”是三中附中校长邵仲文坚持“适度教育”教学理念下的重要创新。近年来，在“适度教育”理念下，三中附中不仅中考成绩处于佛山市前列，高分数段人数逐年大幅提升，还培育了一批又一批综合素质高又能充分施展个性特长的学生。
追求绿色高分
确保学生全面发展
2020年中考，三中附中再创佳绩，展现了“低进高出，高进优出”的超强培育能力。其中高分屏蔽考生5人，单科满分的同学共有67人，过卓越高中（佛山一中）录取线174人，过精品高中录取线495人。
对此喜人成绩，三中附中领航人、特级教师、全国模范教师、全国教育管理创新杰出校长邵仲文并不十分看重：“农民用收成来评价和反思，工厂用计件来评价和反思，教育就仅仅以分数来评价和反思吗？显然不是，分数只是智的教育，教育应是德智体美劳全面培养。”
有着30余年教学经验的邵仲文发现，目前国内教育的大环境是，凡跟考试有关的，都很容易出现“过度教育”；凡与考试无关的，则又容易欠缺或部分缺失。邵仲文认为，推行“适度教育”是改变这种局面的最佳途径。
所谓“适度教育”，就是既不为追求高分而“过度教育”，也不为迎合考试而造成教育缺失，而是以尊重学生发展规律为前提，追求绿色高分，确保学生全面发展。
三水中学附属初中正门。/受访者供图
为此，在保证学生文化课学习的同时，学校特别重视学生德育教育，编制了自己的德育课教材，为学生制订了行为习惯、文明礼仪、为人处事等方面的精细化方案，以及贯穿整个初中阶段的“五学会”教育，让孩子们学会做人、学会学习、学会生活、学会管理、学会交往。
走进三中附中，学校除了篮球场、足球场、排球场、乒乓球台等常规体育场所外，还有攀绳、射箭以及在建的蹦床、攀岩场地。而无人机、航模、3D建模打印、计算机编程、乐高机器人、管乐队、合唱团以及剪纸、陶艺、水彩等各类美术班，更为孩子提供了丰富多彩的学习机会。
“学校所有的课程都给孩子提供锻炼提升的机会，我们希望学生能在精彩纷呈的课程建设中去感悟、成长。”在邵仲文看来，教育即生活，生活即教育，只有德智体美劳全面发展，才能培养出有民族精神、有世界眼光的现代人。
夯实核心素养
激发学生个性发展
基于多年的教育教学和学校管理经验，邵仲文认为，适度教育首先要考虑的是学生的个性。为此，他在三中附中提出了“‘养’‘教’并重，知行合一；个性发展，因材施教”的教育实施策略，以此夯实核心素养。
“学生在知识基础、理解能力、思维能力等各方面都存在差异。”邵仲文说，“作为教育者应该承认其不同，尊重差异，在教学中实施能适应不同学生个体差异的教学设计和教育方法，充分发挥学生学习的主观能动性，提高学习效果。”为此，他要求一贯集体备课的教师针对学生特点进行“二次备课”，以更好地做到因材施教、个性发展。同时，通过交谈、观察、问卷、检测等方式，对每位学生学习特质进行诊断，并根据诊断结果制订个性化的学习计划，这被邵仲文称之为“处方式教育”。“处方式教育”虽然不好听，但它却是找准问题并解决问题的良方，让教学更有针对性、更具个性化，避免了无效教学，节省时间，提高学习效率。
为了学生能在最优质的环境中拓展素养，三中附中还扎实探索实践，不仅配置了高规格的物理探究室、智慧教室、机器人室等场室，还成立了动漫、scratch 游戏编程、创意机器人等40多个社团，让学生展示才华。
学校还大胆创新开展研学实践，周末和寒暑假都开展活动，从探访老街到学包油角、参与花市义卖，从三水到北京、山东、贵州、香港等地……让学生在拓展中开阔视野、增长见识。学校入选广东省第一批研学联盟学校，并出版了《行走佛山品味岭南》和《初中研学旅行十五例》两本研学方面的著作。
校园足球队的孩子们在参加年级赛获胜后欣喜万分。/受访者供图
今年7月，广东省航空运动协会公布了广东省第一批校园航空飞行营地名单，三中附中成为佛山市唯一一所获得省校园航空飞行营地称号的学校。除此之外，三中附中还因各类特色教育，成为中国STEAM教育种子学校、全国青少年校园足球特色学校，也是佛山市唯一一所参编全国初中财经素养教师用书、学生用书的课题实验学校、佛山市第一所广东省财经素养教育实验学校。
聚焦学生核心素养的“生本教育”，激发了三中附中学生的个性发展能力，也让学校在市、省、国家级的各类比赛中屡获大奖。
致力教学改革
促进学生可持续发展
三中附中是一座有着百余年历史的名校。邵仲文掌舵后，致力于系列教学改革，为学校注入创新因子。
一方面，学校对国家标准课程进行全盘规划，并在各学科中增加拓展课程，如语文的阅读课、英语朗文课程等，让学生的视野和知识面在初一初二就被打开。
另一方面，学校还大力开发校本课程，将国家课程、地方课程、校本课程有机结合，根据学校的特点、学生的实际和学校的培养目标，优化课程结构。学校开设了艺术、人文、科技、实践四大类校本课程，编写了《中华魂》《中国节日文化》《说唱英语》等校本课程教材，为学校实施适度教育提供重要保障。
邵仲文认为，学校最大的创新是探索老师与学生的角色互换。如今，走进三中附中课堂，老师坐在底下听课，学生走上讲台讲课的事情时有发生。
让学生争当小教师，把课堂交给学生主持，负责评讲习题、难题、讨论开放型题目的多种答案等，不仅能锻炼学生的表达能力，还能让老师以学生的视角去体验课堂，从而有针对性地提升自身的教学水平。“老师坐在学生中间，以学生的视角去体验课堂，会更清楚地知道学生需要什么样的教法，回到讲台上就知道该怎么教了。”邵仲文说。
一系列的教学改革让三中附中以亮眼的教学成绩和个性化、全方位发展的特色，树立起全市教育教学的标杆。
原标题：培养有民族精神世界眼光的现代人
三水中学附属初中以“适度教育”促进学生全面、个性、可持续发展
来源|佛山日报
文|记者黎红玲
