用师德感染学生佛山认定599名优秀教育工作者

“在三尺讲台尽情挥洒青春激情，用全心全意的付出诠释人生的价值，助学生成长成人成才，是我的初心。”前日，佛山市庆祝2020年教师节暨全市教育工作会议上，599名教师获认定为2020年全市教育系统优秀教师、优秀班主任和先进教育工作者，高明沧江中学语文老师麦淑仪作为优秀班主任代表上台发言。会议一结束，她匆匆赶回学校，迅速整理好同日举行的全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会视频，与学生分享，“这是一堂丰盈心灵的公开思政课，教育引导青少年立鸿鹄志、做奋斗者。”

浇花浇根，育人育心，触动心灵的教育才称得上是成功的教育。全市599名优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者，用行动践行教书育人的使命，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。

用师德感染学生

对于刚刚送走一批高三毕业生的何柳浩老师来说，2020年的高考备考过程确实不平凡。“线上教学，一开始老师们也不熟悉，但为了学生，一切都有可能。”作为三水中学高三年级主任，何柳浩召开线上教师会议、学生会议、家长会，组织云测试、云健身等，及时反馈需求、解决实际困难。为保障学生在家学习的效果和训练质量，何柳浩常常加班加点，甚至晚上11时还在赶印试卷资料。在全体师生的努力下，三水中学2020年高考在上高优线人数、文理总分600分以上人数等多个方面取得突破，何柳浩也获认定为2020年佛山市教育系统优秀教师。

前日，我市举行庆祝2020年教师节暨全市教育工作会议，599名优秀教育工作者获表彰。/佛山日报记者周春摄

“‘一群人、一条心、一起拼、一定赢’的年级战斗精神，在特殊时期得到更好地诠释。”何柳浩认为，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，学校作为青少年思想教育的主阵地，对教育青少年树立正确的世界观、人生观、价值观具有十分重要的作用，运用“活的理论”以及身边人身边事去吸引、说服和感染他们，方能引导他们追求真理、坚定自信。

拥有30年教龄的佛山科学技术学院老师刘雄平，长年担任新教师教学技能培训工作，今年获认定为佛山市教育系统先进教育工作者。他认为，学校教育的重中之重就是立德树人，学高为师、身正为范的为师之德，用高尚的人格感染学生、影响学生，让青少年在潜移默化中受到感染和熏陶，这本身就是一堂有温度的思政课。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，如何为青少年补足成长的“营养剂”，并不局限在思政课课堂上，还应该渗透到各个学科和课外实践中。

愈坚持愈发热爱

“人民教师无上光荣。”这句话道出了教师们长年累月坚守讲台的心声。从教17年的麦淑仪说，当自己用汗水培育了一个又一个孩子、用智慧成就了一个又一个家庭后，会在坚持中愈发热爱这份职业。

2019年8月起，麦淑仪担任高明沧江中学九年级17班的班主任，每天早上6时50分前回到教室，晚上回到家里时已接近凌晨。“每天这样，累吗？当然累！”麦淑仪说，作为一名二孩母亲，在处理育人与家庭的关系时，也曾想过放弃。而同为教师的丈夫那句“教师一定要有奉献精神，不能辜负学校、家长和孩子们对你的期待”，让她第二天又干劲十足地出现在学生面前。2020年中考放榜，17班有2名屏蔽生，还有语文单科满分。325天的坚持终于得到回报。“学生灿烂的明天，就是我们教师的幸福！”麦淑仪说。

启聪学校教师陶春燕为有听力障碍的孩子授课。今年她获认定为佛山市教育系统优秀教师。/受访者供图

在启聪学校任职的年轻教师陶春燕，很认同麦淑仪的说法，“孩子的进步，家长们的支持，都是我们坚持下去的动力。”陶春燕本科专业就是特殊教育，当初选择这个专业是因为中学求学时曾接触过这些特殊孩子，他们天真的笑脸和清澈的眼神，让陶春燕不自觉地喜欢上他们。在特殊教育领域潜心施教近十年的陶春燕，获认定为2020年佛山市教育系统优秀教师。“从事特殊教育事业，是真心想帮助特殊学生挖掘潜能、提升他们的生命质量，为他们的生活和家庭带来光亮。”陶春燕说，由于身体的残障，很多孩子刚入学时犹如一张白纸，排队、喝水、坐姿等最基础的生活习惯都要一遍又一遍地给他们示范，一天24小时，除了睡觉都需要陪伴他们。

“没有爱就没有教育。”陶春燕说，她特别喜欢著名教育家顾明远的这句名言，教育是塑造人灵魂的伟大事业，热爱学生是教师厚重的职业底色，需要教师用爱的甘泉雨露，滋润培育每一位学生。

今年又有上百名佛山教师踏上支教路

到祖国最需要的地方用爱托起明天的希望

“半年的任务结束了，我主动申请再留一年。”“不远万里，奔赴远方，二度援疆，只为心中的理想。”他们远离家乡，用双脚丈量大地，用智慧播撒种子，用知识浇灌花朵，用爱心培育桃李，让“忠义乡情”温暖祖国边疆，让“敢为天下人先”的佛山精神在大凉山上扎根、燎原。他们就是佛山的支教老师。

为打赢教育脱贫攻坚战，近年来佛山市教育局持续选派优秀教师前往西藏、新疆、四川凉山等地，进行为期一个月至一年半不等的教育帮扶，把佛山先进的教育理念、管理模式、教学方式、教学手段带到教育落后地区。今年以来，全市教育系统继续派出教师102人赴各地开展支教助学，其中外派西藏5人、新疆34人、凉山47人、清远16人，此外还有30人即将前往云浮支教。

教育抗疫支教老师真情相伴

随着新疆疫情防控阶段性成效进一步巩固，当地已全面恢复正常生产生活秩序，佛山市第二批参与“援藏援疆万名教师支教计划”的教师将于9月11日启程前往新疆伽师。“原计划是8月9日，虽然受疫情影响推迟了，但我们从8月底就开始给当地学生上网课。”作为留任援疆教师，来自南海实验中学的语文老师李心伟在新学期继续担任新疆伽师县第二中学九年级的语文教师。

对于李心伟来说，“云支教”已经驾轻就熟。从今年2月起，李心伟等援疆支教老师就开始用微信、钉钉等网络工具进行授课。3月份新疆复课后，身在佛山的李心伟直接把作息时间调整为新疆时间，“早上10点多开始上课，下午1点半结束；紧接着，又从下午3点多上课到晚上7点多。有时候要到晚上11点多，才能把学生的问题解答完。”李心伟说。

李心伟在为学生准备学习资料。

尽管学生们上网课很认真，但是李心伟还是希望尽快回到新疆，因为复课后学校师资严重不足。4月初，李心伟随佛山市第二批援疆教师回到心心念念的伽师二中。“孩子们很争气，伽师县的中考语文单科状元就在我们班。”李心伟说，自己所带的班级基础较弱，但学生们还是能够克服各种困难，取得好成绩，让他格外高兴。

新学期，原想执教七年级的李心伟继续留任九年级语文老师。“学校缺老师，年轻老师缺经验，选择留下来，我可以更好地发挥自己28年的教育经验。”李心伟说，他从2018年8月起在伽师支教，因为气候干燥经常流鼻血，也曾因为老师紧缺试过一学期教5个班，还连续两年带出伽师县中考总分、单科第一名。对于接下来的支教工作，李心伟依旧充满激情。

敢想敢干“佛山班”声名鹊起

支教似乎有一种魔力，会让人上瘾。高明一中地理老师贺留锋支教任务结束回到佛山已有一年，但他与支教时所带的两所学校学生依旧保持着密切联系，“明年高考前，我一定要回去一趟，亲自为孩子们鼓劲”。

2017年6月，佛山、凉山两地签署《佛山市教育局·凉山彝族自治州教育局教育帮扶协作框架协议》后，佛山陆续选拔优秀教师到凉山州驻点支教。2018年3月初，贺留锋作为第二批支教教师抵达他所驻点的凉山州木里高中。

地处青藏高原东南缘的木里县给贺留锋留下深刻的印象，“都是悬崖峭壁，常常停水停电，半夜会因缺氧喘不过气而醒来……”生活是苦的，教学工作更累。木里高中的教师力量严重不足，每个年级各学科老师只配一名，贺留锋每周要上二三十节课是常态。半年的支教时间很短，但是贺留锋的真心付出，换来的是学生和当地群众的热情回报。有学生知道贺留锋肠胃不好，专门从家里带来蜂蜜；去小卖部购物，店家一听说是佛山来的支教老师，怎么也不肯收钱。

贺留锋在盐源县“佛山班”举办读书分享会。

正因为这份淳朴的感情，贺留锋主动申请成为佛山市第三批凉山州支教老师，加入“佛山班”的建设。“佛山班”是佛山和凉山东西部扶贫协作的创新性项目。此前佛山对凉山的支教都是一个县配几名支教老师，并无办班的概念。2018年，两地决定整合师资，选择在当时还是国定贫困县的盐源县办班，贺留锋被推选为“佛山班”班主任。

探索民族地区学校的班级管理、开展实践小组合作学习模式……“佛山班”的教育教学理念不仅在盐源中学掀起一股改革的热潮，2019年6月还被作为全州教育扶贫经典案例推送。“周边县的老百姓都希望把孩子送到‘佛山班’学习。”贺留锋说，支教收获远比付出多。

结对帮扶打造带不走的队伍

从8月31日抵达四川省昭觉中学后，佛山三中物理老师马军的支教生活忙碌而充实。“我们这次一共有7名佛山支教老师来到昭觉中学，其中1名老师将在这里进行为期一年的驻点支教，我和其他5名来自佛山三中的老师则进行3个月的短期支教。”马军说，昭觉中学今年扩招，全校学生超过6000人，新招聘了100多名老师，佛山三中6名支教老师的首要任务是给昭觉中学“造血”，培训新老师合格上岗、辅助学校制定教研制度，打造一支带不走的队伍。

马军的新徒弟陈正辉是一名3岁孩子的妈妈，不仅要承担班主任的工作，每周的课时超过20堂，连晚上都安排上了。她跟马军诉苦：“老师，我的时间完全不够用，累得只想睡觉。”