近日，禅城法院来到“无讼”乡村示范点上元村，通过以案说法的形式，为村民讲授了一场生动的民法典法律知识讲座，并设置了民法典普法摊位，干警们纷纷化身法治宣传员，用通俗易懂的语言，主动向过往村民普及民法典相关法律法规知识。
佛山法院深入推进省法院部署的“民法典万场普法基层行”活动，按计划于2021年～2022年在全市开展1000场民法典宣传活动，推动平安佛山建设和民法典学习宣传贯彻实施工作不断走深走实，让法治观念深植人民群众心中，营造全社会办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治环境，助力全市一流营商环境建设。截至9月底，全市法院已开展民法典宣传活动290场。
9月29日，高明法院到荷城广场开展“民法典万场普法基层行”活动。/佛山中院供图
线下：组建民法典宣讲团 提供“菜单式”普法服务
10万多字的民法典，是我国法律体系中条文最多、体量最大、篇章结构最复杂的一部法律。解读好民法典，让不同职业、不同需求的群众学习这部法律，是佛山法院的一项重要普法工作。
9月29日，佛山中院民一庭到佛山市生态环境局，以环境生态保护为主题开展民法典专题宣讲。民一庭法官就民法典的“绿色原则”“环境污染和生态破坏责任”相关法条等内容进行普法宣讲，双方围绕生态环境损害赔偿进行了深入交流。“这次的普法重点突出，让我们受益匪浅。普法宣讲让环境行政部门与司法部门之间的沟通联络更加紧密，推动了环境执法的规范化。”佛山市生态环境局相关负责人表示。
根据部署，“民法典万场普法基层行”活动期间，佛山法院遴选了一批政治过硬、业务水平高、表达能力强的法官、法官助理，组建佛山法院民法典宣讲团，走进基层一线广泛开展民法典专题辅导。同时还会举办法律讲座、旁听庭审、模拟法庭、法院开放日等活动，选派政治素质好、审判经验丰富的法官担任法治副校长，促进青少年法治意识提高。
近日，三水法院开展“送法进校园”活动，乐平法庭庭长陆绮萍为广州工商学院乐平校区近50名学生带来一堂生动的民法典宣讲课，重点讲解了民法典视角下见义勇为、高空坠物等热点话题，在学生的心底埋下法治的种子。
干警们还通过发放宣传单，走进广场、地头等形式，推动民法典普法深入乡村、社区。
9月29日，高明法院到荷城广场开展“民法典万场普法基层行”活动。法官向群众派发了法治小礼物——《中华人民共和国民法典》、宣传小册子等宣传资料，并围绕群众普遍关心的民事法律问题，结合与生活密切相关的典型案例讲解，提高群众的学法热情。“普法很有意义。”附近居民告诉记者，近距离了解民法典，对提高自身的法律素养有很大帮助，今后会主动拿起法律维护自身合法权益。
领导干部历来是普法的重点对象，民法典也对政府依法行政提出了新要求。据悉，佛山法院还将陆续举办法律讲座、联合机关单位共同开展领导干部、机关单位工作人员等旁听庭审活动，进一步提高其运用民法典维护人民权益、化解矛盾纠纷、促进社会和谐稳定的能力和水平。
此外，在企业普法方面，佛山法院将根据企业实际需求，提供“菜单式”普法服务，通过“法治体检”、普法讲座、法律咨询、“民企法院行”等形式，促进企业依法经营、规范经营、诚信经营。
9月29日，三水法院开展“送法进校园”活动。/佛山中院供图
线上：加强以案释法 推出法治文化产品
在坚持运用传统行之有效的普法方式的基础上，佛山法院充分运用新媒体新技术开展民法典普法，以人民群众喜闻乐见的形式，让民法典普法深入基层、直通群众、更接地气。
9月29日，南海法院公开开庭审理并直播了一起挂靠经营合同纠纷案。该案的审理涉及民法典中合同违约责任等相关条文。公众通过真实案例现场释法，对民法典的法律条文有了直观了解。庭审直播也使得普法突破时间、地域的限制，让民法典灵活融入群众生活。
顺德法院则通过以案释法的方式还原真实生活场景，对民法典中群众尤为关切的热点问题——“打印遗嘱”进行了图文并茂的线上普法，并附有法官对“什么是遗嘱继承”“遗嘱有什么形式”等群众较为关心的问题的详细解答。
据介绍，2021～2022年间，佛山法院将加强以案释法，把民法典普法宣传融入司法办案全过程，通过庭审直播、组织旁听庭审、发布典型案例等方式，传播民法典知识、阐释民法典精神。同时还将加强自主宣传策划，充分利用佛山法院自有宣传阵地、“两微一端”等媒体平台，加强与主流媒体沟通协作，创作展播一批高质量的普法小品、动漫、微视频等法治文化产品，扩大民法典宣传活动的覆盖面和影响力。
在民法典宣传活动中弘扬法治精神、汇聚法治力量、提高法治水平，把民法典宣传活动作为“八五”普法的重要内容，形成全市法院上下联动、广泛参与、共同行动的民法典普法格局，佛山法院正逐步推动民法典走进人民群众心里、融入人民群众工作生活，助力建设更高水平的平安佛山、法治佛山。
原标题：
佛山法院深入推进“民法典万场普法基层行”活动
计划两年开展千场活动，推动《民法典》宣传走深走实
来源丨佛山日报
文丨佛山日报记者韦娟明 通讯员陈文伟
编辑丨周师伢
