“家门口的好学校多了，就近上学省心、放心。”学校准备开学，家住西江产业新城的黄裕玲正忙着在书店里购买学习用品，帮两个孩子筹备开学。她的大女儿就读于新城一小，小女儿上蓓蕾幼儿园，家门口就有优质的学校和幼儿园，让黄裕玲一家获得感满满。
孩子能享受如此高质量的教育，黄裕玲在过去是不敢想像的。从集中全县力量筹建高明县第一中学，到各级各类学校百花齐放。从教育布局调整，到教育领域综合改革，高明一步一个脚印，把优质教育资源送到百姓身边，让高明人实现“有学上”到“上好学”的转变。
起步：
高明人家门口有书读
1984年秋，高明县第一中学在一片农田中落成，濡湿了800多名师生和多少高明市民的眼。
这个里程碑式的崛起，浸透了白手起家的艰辛。
彼时，高明刚恢复建制，一穷二白的新县城资源匮乏、百废待兴，县级教育配套几近空白。在家门口“有学上”，成为高明人翘首以盼的梦想。但彼时教育经费捉襟见肘，建设一所新学校，谈何容易？高明县第一中学首任校长冯晃根至今仍清晰记得，学校建设计划敲定后，当时高明举全县财力筹集资金，同时得到港澳台同胞、华侨等社会各界争相呼应，出资支持新校的建设。
现代化建设的西江新城第一小学。/佛山日报记者吕润致摄
设计、动工、搬运……高明人手拿200多万元的筹建资金，一砖一瓦地建设高明县第一中学的雏形。“上世纪80年代末，在家门口上高明一中是一件很‘威水’的事。”高明一中老校友冯远达语带怀念，当时尽管学习、生活条件比较艰难，但那段经历改变了自己的一生。
同年，高明县第一小学、机关幼儿园陆续从一片滩涂中拔地而起，三所新学校的建成，让高明人在家门口就能接受教育。
十余年的发展下，高明教育持续发展，各级各类学校迅速建立，荷城街道第二小学、荷城中学、纪念中学等一批全新的中小学相继筹备建立，引领高明教育走向发展的快车道。
恢复建制之后，高明仅用七年时间就普及了九年义务教育。踏入21世纪后，高明更顺利普及高中阶段教育，率先进入全省普及高中阶段教育行列。
崛起：
教育均衡发展成效初显
随着高明教育的崛起，城乡教育发展如何取得均衡发展？打破城乡教育二元结构，加大区域财政教育经费支出对农村教育的倾斜力度，促进校际教育均衡发展，成为了高明教育均衡的破局之道。
2000年起，高明先后撤并78所小学、5所初中，新（迁）建10所学校，区内小学的数量由1988年的196所精简到21所，初中由19所整合为7所。等级学校的创建，优质教育资源的扩大，稳步推动着高明教育均衡协调发展。
“农村学校的办学条件好了，教学教育资源配备齐全，很多办学条件甚至优于城区学校。”更合镇资深教师刘连娇表示。
学校布局的调整下，学校的办学积极性、教育活力逐步提升，随着城乡学校教育的统一管理、教育资源共享的深入推进，城乡各级各类学校办学条件与水平、教育资源、师资队伍和教育质量逐步向优质均衡化发展。
均衡发展的教育，扩大了优质教育的覆盖面，同时，一些龙头学校“软实力”不断提升，拔尖人才相继涌现。2003年至2007年五年间，高明学子先后获得3个广东省高考总分第一和2个广东省高考单科第一。
沧中附小老师指导孩子们做手工。/学校供图
“高明教育把我送去了北京大学、香港大学这些好学校，改变了我的人生轨迹，让自己可以更好地追求理想。”高明首位高分学子、2003年高考考生谭志佳表示。
未来：
高质量发展办优质教育
随着城市人口增长趋势和特点的变化，高明教育学位供需机制需要重塑。城市的高质量发展，也呼唤着高质量的教育同向而行。这些因素之下，办好“人民满意”的教育，让高明人在家门口“上好学”，无疑是群众最深切的呼唤。
人民有所呼，教育有所应。近年来，高明大刀阔斧地深化教育领域综合改革。2019年，在全区初中一级化办学基础上，全区公办小学收归区管，推行一级化办学改革。如此，教育资源配置、师资队伍提升、学生核心素养的培养等均纳入区级层面统筹，提供有效的、精准的、创新的教育供给。
同时，高明区教育科研培训中心升级转型为区教师发展中心，并在4个镇街分设镇街教育服务部，打通全区教研科研、教师培训、教育信息化的“任督二脉”。
高质量的教育，离不开教育领域的体制改革。同样在2019年，高明组建“高明区沧江教育集团”，探索“1+2+N”的协作型集团化办学模式和“5+4”学制改革新模式，计划以“优质共享品牌发展”的教育愿景，实施课程融合，优化学段衔接，打造全市一流的品牌教育集团。另一方面，针对薄弱学校，高明借力广东第二师范大学的高校资源，将富湾中学、富湾小学、区体校实现“三校合一”，组建九年一贯制学校，并探索“走组制”课堂教学改革，推动学校改薄创优。
教育需求的转变，同样呼唤着高明教育的提质扩容。数据显示，仅2019年，高明区投入2.3亿元，推进一批教育基础设施建设。全年全区共新增义务教育学位3650个，蓓蕾幼儿园等5所幼儿园开园，新增学前教育学位2340个。目前，西江新城东片区公办九年一贯制学校已动工建设，预计2021年秋季学期投入使用。
高明区教育局相关负责人表示，接下来，将高起点谋划全区教育事业发展规划，持续深化教育体制机制改革，推进高中分类多样发展和高质量落实高考综合该给，实现全区中小学教研质量全面提高。
原标题：高明高质量教育的蜕变之道
从“有学上”到“上好学”
来源|佛山日报
文|记者何惠健
