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成绩单亮眼!三水西南中学3名优秀考生分享学习心得

2021-07-16 10:21:10来源:佛山在线

在今年的中考中,三水区西南中学交出亮眼成绩单,一批优秀考生脱颖而出。中考如何拿高分?这些优秀学生有何备考秘诀?校园的土壤如何激发他们的潜能?7月13日,该校初三级北大优才(9)班的三名学生分享了各自的学习心得与校园生活。

谈学习妙招从培养学科兴趣入手

今年中考总分677分的叶梓扬表示,学习过程中,首先要做好错题收集,对知识点进行总结归纳。比如理科可以积累一些模型,文科可积累某种题型的常见问法,总结好答题技巧。其次,要用好思维导图,构建系统的知识脉络。思维导图既可以帮助记忆文科的知识点,还能快速定位理科考点。最后,要学会摸索、总结有效的记忆方法。

叶梓扬。

“语文学习可以从培养学科兴趣入手,让自己逐渐喜欢上阅读和写作。”叶梓扬说,“我的做法是,先读一些自己感兴趣的书,再逐步拓展到其他类型的书籍。学校的智慧图书馆阅读环境舒适,有海量的书籍,是我常去的地方。除了多看有益的书,还要多写、多练。我有写日记的习惯,用来记录生活点滴。日记的内容源于生活实际,有真实情感,有时还可以作为语文写作素材。”

中考总分674分的邓伟羲表示,学习成绩要提升,找到自己的学习节奏和学习方法很重要。平时会提前预习,带着问题上课,及时把握每一节课的重难点,做有用的课堂笔记。课后,要做好知识的消化和拓展。学习之余,还要注意做到劳逸结合。“我喜欢看《三国演义》《水浒传》等经典名著,可以拓宽个人视野,放松身心。”

中考语文满分的杨芸菲则分享说,语文是其优势科目,但没想到中考能拿满分。考前,她把初中三年的6本语文书都浏览了一遍,就连课文后面的习题也没有漏掉。而语文考题中恰好有一道题目跟课文习题相仿,让她非常开心。

杨芸菲。

“我认为,语文学习要紧跟老师的步伐,可以多点参加学校或班级举行的阅读节、阅读分享会等活动,从中提高自己的语文素养和兴趣。初三的复习节奏比较紧凑,我会利用课间零碎的时间看《意林》《深度》等刊物。看的同时,可以将好句摘抄下来。一定的阅读积累,对提升写作水平有很大的帮助。”杨芸菲说。

谈班级印象有爱的学习共同体

3名同学在接受采访时都提及了同一个最想感谢的人——西南中学初三级北大优才(9)班班主任曾叶萍。

“我的班主任曾叶萍是知识的传授者,也是一位知心大姐姐,深受同学们的喜爱。不论是遇到开心或不开心的事情,大家都愿意告诉她。挥别初中校园,我很舍不得曾经一起奋斗过的同学们。我们班每6人分成一个学习小组,大家平时会相互请教或鼓励,共同学习、共同进步。”叶梓扬说。

邓伟羲说,班主任曾叶萍是一个很善良的人,她关注每一位学生的学习情况和心理动态,一旦发觉有人情况不对,就会及时提供帮助。初三上学期,因为部分科目的学习难度增加,邓伟羲的成绩有所下滑,整个人变得很沮丧。正是在曾叶萍的鼓励和指导下,他的状态和成绩很快回到了正轨。邓伟羲说,在曾叶萍的教导下,班级同学都很热心、友好,整个班集体很团结、很和谐、很有爱。

邓伟羲(左)与班主任曾叶萍合影。

在杨芸菲看来,班主任是严厉而温柔的“曾哥”。“能成为初三(9)班这个温暖大家庭的一分子,是我的幸运事。初三备考期间,我会跟舍友一起互相分享、探讨作文,帮助自己开拓写作思路。各个科任老师教学都很用心,很感谢老师们过往的悉心教导。我的班主任‘曾哥’很愿意给予大家表扬和鼓励。她是我们的老师,也是我们的好朋友。”

3名同学表示,各科科任老师很专业、敬业。每次提问,他们都会认真、耐心解答。课堂上,他们不仅讲解书本知识,还会帮助大家拓展课外知识,让大家更好地应对学习上的种种挑战。

谈校园生活赋予学生更多可能性

叶梓扬认为自己属于比较活跃的学生,愿意尝试不同的挑战。西南中学丰富多彩的校园生活,为她提供了很多发展平台。初中三年,她加入了共青团、志愿者组织,参加过不同学科知识竞赛或活动。有一次,学校邀请了六小龄童到学校开讲,那次的讲座让她收获了很多。她表示,这些经历,对她的成长都有很大帮助。

西南中学每年都会举办很多有趣的校园活动。最让邓伟羲印象深刻的,是每年一度的元旦晚会。他说:“学校的元旦晚会办得很盛大,晚会现场很让人震撼。学校的位置虽然距离中心城区较远,但环境安静,很适合静心学习。”

在杨芸菲眼中,西南中学的老师都很友好,就像家人一般。有时,老师还会给学生送糖水,校长也会时不时到教室看看大家,送上暖心的鼓励话语。

“在西南中学的三年,让我看到了自己更多的可能性。小学那会儿,我性格比较内向,在课堂上甚至不敢大声回答问题。西南中学有着丰富多元的校园活动,让每个学生都能找到学习机会和展示平台。从初一到初三,我参加过演讲比赛、阅读分享、书法比赛等,胆量、口头表达能力等方面都实现了自我突破。”杨芸菲说。

原标题:三水西南中学3名优秀考生分享学习心得

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来源|佛山日报

文|记者何艳纯

图|受访者提供