自2月份开展线上教学以来，三水的老师们纷纷变身“主播”，积极学习远程教学技能，实现“停课不停教”“隔屏不隔爱”。
记者从三水区华侨中学了解到，上网课的一个多月里，为了让屏幕另一端的学子学有所获，该校的班主任们可谓使出了“十八般武艺”。接下来，让我们一同走近三水区华侨中学的3位班主任，听听她们的直播间班级管理心得。
用心耕耘出奇制胜
（讲述人：周子鸣）
周子鸣。
如何让孩子们保持对网课学习的热情、积极的学习状态？给予孩子正面的反馈必不可少。适时表扬学生好的学习态度、学习方法，能够帮助学生探索出最适合自己的学习模式，并持之以恒执行。
平日里，我会留意学生们表现优秀的细节，并及时表扬。事实证明，得到班主任与科任老师的鼓励，整个班集体越战越勇，学生学习积极性日益增强，在全校的每周网课学习评比中多次获得“优秀班级”。
对于班上部分学生学习积极性不高、网络学习效果不佳的问题，我会分别找学生、家长进行沟通，明确原因，对症下药。
小Z同学（化名）平常学习成绩不错，但网络教学期间却出现缺席、作业欠交或马虎的情况。原来，小Z在家克服不了网游、小说的诱惑。我主动找小Z沟通，帮助其打开心结，并推荐其提高学习专注度的方法。如尝试“红绿格子时间管理法”，下载一些有效提高学习效率的APP等。一段时间后，小Z的学习积极性明显提升。
主题班会，是班主任与学生分享交流的好机会。每周的班会课，我都会提前确定主题，并做好精心准备，组织学习小组围绕主题进行线上展示，保证每节班会课都让学生有所收获。此前班上开展过“自律之于网课的重要性”“如何克服网课学习的倦怠期”等主题班会，应时应景，取得了不错的课堂效果。
网络教学不只是传授学科知识，更应注重学生健全人格的塑造。我习惯借助网络资源和学生网课群组等，把握各种教育契机，为学生们准备一个“润物细无声”的德育小课堂。例如，分享一个文段，一段视频，或者是一首歌曲。孩子们宅家学习，难免会产生各种各样的情绪。这个时候，作为师者，春风化雨的力量尤为重要。
方法总比困难多！在这段特殊的日子里，作为班主任和学科教师，虽然不能像往常一样跟学生促膝谈心，不能像往常一样与学生堂上互动，但只要用心耕耘，一样能找到出奇制胜的办法。
真情付出收获学生成长
（讲述人：吕远辉）
吕远辉。
2020年注定是不平凡的。这一年，我开启了自己的“十八线主播”生涯，宅家在线授课。
网课既考验老师备课的精细程度，也考验学生的学习自律性。以前，上课可以直接在黑板板书，学生可以看到全过程，现在不行。
我只能在制作课件时，详细写出解题过程和分析过程。物理最难的就是画受力分析图，必须要让学生看到画图过程。所以我还会把受力分析一步一步画出来，并调好播放顺序。
此外，课后作业也要提前编辑好，还必须要有详细的解题过程。这样学生可以通过对照课件复习当天的内容，也可以在完成作业后自己对答案检验对错、加深理解。
总之，网课的备课时间比传统课堂要多花2到3倍。老师课前、课中的认真和付出，学生们也是可以体会到的，学生们也会给予同样的回馈。
我的物理上课率几乎是100%。有时个别学生没有上线听课，但都会提前请假，课后也会自觉回看视频。每天上下午的课结束后，我会在家长群及时公布各科缺勤名单，以便家长及时了解孩子的上课情况。
作业提交率也几乎是100%。个别学生没按时交的，通过私下真诚交流后，学生也都会自觉提交作业。改作业时，尽量提高学生的优秀率，获得他人肯定的学生，才会快乐地自我成长。
课后，有不少好学的学生私下提问。简单的问题，我会通过文字来讲解；问题复杂的，又没有太多时间，只能通过语音讲解；某个问题较多同学不理解的，我会将详细的讲解过程录成一个小视频，放到学习交流群，让同学们共同查漏补缺。
上网课这段时间，我看到了学生自律和优秀！老师的真情感动了学生，也让学生意识到了自我成长的重要性。
用好招数隔屏也能管好班级
（讲述人：李慕婵）
李慕婵。
突如其来的疫情改变了校园的节奏。面对假期的延长，学校采用了“停课不停学”的网络授课方式。
无法依赖校园的天眼监控，不能采用“人盯人”的模式，如何隔屏管理好班级，必须转变思维与方式。
通过不断摸索，我总结了以下经验：一是用班级荣誉锁住“军心”，用同一个目标控制“方向”。我会充分利用班会课，反复强调我们班是一个具有优良学风、班风的集体。每个同学都有义务守护、提升这个集体的荣誉。
二是建立学科小组，采取科代表负责制，每日早读、课堂、作业、晚修打卡，实时汇报。此外，我对学生的网上打卡行为进行规范，包括明确每个打卡时间、规范打卡内容、考勤打卡奖惩制度等。
三是与各科任课老师密切配合，明确学习任务、严格上课纪律及考勤要求。课堂中，科任老师也要进一步加强对课堂考勤的检查，如采用线上点名提问的方式。
四是家校联合，齐抓共管，充分调动家长“副班主任”的积极性。通过建立家长群、家长会议、家长动员会等，让家长配合班主任完成各项班级事宜，如实向老师反馈学生学习情况，做到不娇惯、不推脱、有担当。
五是明确任务目的、重表扬、严批评。对于网课期间表现优秀的同学，我会借助班群、家长群、级会等多种方式进行表扬；而对于学习态度不端正的同学，则通过电话、视频会议等给予严厉批评。
原标题：三水班主任的自述：教师变“主播”办法总比困难多
来源|佛山日报
文|记者何艳纯整理通讯员黄志泉
图|学校提供
