“早年的佛山水系发达，来往各乡之间可靠船摆渡。为保平安，专门修建了水上关帝庙……”12月20日下午，在位于祖庙街道文南社区的水上关帝庙里，一群来自佛山市第六小学的学生轮番上前，侃侃而谈这座历史建筑的故事。
近年来，佛山六小多措并举，依托“爱心学堂”大力推进非遗文化的传承和发展。2020年秋季班，佛山六小文南·招李凯贤学堂开展“小小导赏员”系列课程，以“讲好老城故事，增强文化自信”为目标，通过多元化活动培育了一批优秀的小小导赏员，让佛山非遗文化传承“从娃娃抓起”。
从周末“宅家”到社区文化导赏员
“文南社区一直都很重视非遗文化的传承和推广，这个社区也有着悠久的历史文化，许多小朋友都不是很了解。”项目负责人、佛山市启沅社会工作服务中心项目组长谢欣在解释开设课程的背景时表示，因此爱心学堂想通过开设“小小导赏员”课程，让小朋友和家长了解所住社区的历史，让社区历史文化得到进一步普及。
在佛山六小，佛山精武会陈标根师傅教孩子们太极扇。
佛山六小“小小导赏员”课程于今年11月14日正式开班，聘请祖庙博物馆导赏员作为讲师，在每周六下午，通过实地考察、社区采访、课堂讲学等形式，让学员们了解文南的历史建筑以及背后的历史故事。主要内容包括水上关帝庙、疍家文化、晒莨地、海天酱油旧厂区、汾流古渡、十番等。
“开课第一天，学堂就带学员们到社区开展采访活动，调研群众对社区文化的了解程度。”谢欣介绍。
与此同时，课堂还会向学员传授导赏员的职责、礼仪、动作、发音等专业技巧。“导赏员在站立时，要自然的挺胸收腹，双肩放松，双臂自然下垂或在体前交叉。”一节课上，老师让学员轮番上台实操，逐个为他们纠正动作。
经过一个月的课程，学员们收获如何？20日下午，“小小导赏员”课程迎来了结营课，学员分成几组，分别到水上关帝庙、十番传承基地等地点进行最后考核。其中，在水上关帝庙内，学生们逐一上前，将所了解到的建筑故事以自己的理解重新讲述出来，获得了现场人员肯定。
在“小小导赏员”课堂上，学员学习粤剧表演。
“以前周末经常待在家里不出来，现在参加了这个导赏员的课程，感觉非常有意义。”学员之一、佛山六小六年级2班学生宋俊鹏说，他从小就在佛山六小附近居住长大，对周边的许多建筑看着熟悉，却并不了解其背后的故事。“印象最深刻的是汾江河的历史，可以了解到它以往的样貌，多年间历经的变化，感觉很神奇。”
谢欣表示，“小小导赏员”课程达到了预期的效果，期望将来能成为佛山六小文南·招李凯贤学堂长期设置的项目。她进一步透露，希望这个课程能在更多社区开展，培养各个社区的小小导赏员，今后有机会的话，也会让他们真正参加活动进行导赏工作。
多措并举推广非遗文化
近年来，在祖庙街道妇联和文南社区联合党委的助力下，佛山六小多措并举，依托“爱心学堂”大力推进非遗文化的传承和发展。除了“小小导赏员”系列课程，还有十番课程、纸艺编织、陶艺等非遗文化课程项目。
据了解，佛山六小文南·招李凯贤学堂是依托该校的城市学校少年宫开设的。“2017年7月，我校正式开展城市学校少年宫活动，包括学科拓展和爱心学堂两大类。”学校德育主任李健花告诉记者，其中，学科拓展包含阅读、体育活动课、英语拓展课、兴趣拓展课程。而爱心学堂则是祖庙街道妇联采用政府购买服务形式，引进社会工作服务中心服务，由他们安排课程，提供教师和随堂管理社工。
除了周五下午学生走班上课外，城市学校少年宫在周六、寒暑假都有开班，形式多样、内容丰富，广受学生欢迎。
课堂上，小小导赏员在交流讨论。/本组图片由学校提供
其中，一些陶艺、纸艺、剪纸等非遗文化课程，佛山六小都会通过聘请省工艺大师等专家前来授课。与此同时，佛山六小也非常注重开发教师队伍潜能，鼓励老师们积极发挥自身所长开设兴趣班。“除了乒乓球、足球、演讲等比较常见的项目外，还有烹调、十字绣、织毛衣、衍纸、电影观赏、创客等内容。”李健花表示，学校给予了老师充分空间开设内容丰富、有趣的课程，每一年都有超过30个项目供学生自由选择。
这些活动，不仅丰富了孩子们的课余时间，开拓了他们的视野，还收获了许多成效。其中，2017年9月起开设十番爱心学堂后，佛山六小成立了一支优秀十番队伍，参加了市内外的多项活动，获得社会广泛肯定；佛山六小足球社团已经开展多年，每年参加区的小学生足球比赛均获好成绩。今年5月，该校还成为广东省推广足球进校园实验学校。
原标题：小小导赏员讲好老城故事
佛山六小爱心学堂开设“小小导赏员”系列课程，普及社区历史文化
